摘要：根据课程标准及本节教材的内容.将重难点确定为“光的直线传播及应用 .考虑到光线是看不见.摸不着的,本节又是光学知识的第一节.如果处理不好.可能造成学生只能机械地记忆.很难真正理解.不利于后面的教学. 为了使学生留下深刻的印象.在教学中设置了“三个演示实验 .让学生更直观地观察到光在透明的气体.液体.固体中的传播径迹.知道光是沿直线传播的.为突破难点“光的直线传播的应用 .在教学中设置了三个探究活动.让学生亲身体验如何能通过两个小孔看到物体.从而知道栽电线杆.站队.射击瞄准等都是类似的现象,亲身体验影子.小孔成像是形成.从而可以用类似的方法判断日食.月食等的成因.加深了学生对光沿直线传播及应用的理解和掌握.

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