摘要：5． 如图2所示.在探究“声音是由物体振动产生的 实验中.将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球.发现小球被多次弹开．这样做是为了( ) A．把声音的振动时间延迟 B．使音叉的振动尽快停下来 图2 第4题图 C．使声波被多次反射形成回声 D．把音叉的微小振动放大.便于观察
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（1）如图a所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将音又紧靠悬线下的轻质小球，敲击音叉，发现轻质小球被弹开．作出图中轻质小球此时的受力示意图．
（2）画出图b中人通过池塘中的水面看到对岸树木顶端的光路图．
（3）某县的螃蟹名扬全国，但螃蟹外壳非常坚硬，当我们吃螃蟹的时候，可以使用如图的大夹子．当你稍微用些力，就可以将硬壳夹碎，吃到壳内的美食．这种大夹子也是一种杠杆．请在图c中画出杠杆AB阻力F2、动力臂L1．
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（2）画出图b中人通过池塘中的水面看到对岸树木顶端的光路图．
（3）某县的螃蟹名扬全国，但螃蟹外壳非常坚硬，当我们吃螃蟹的时候，可以使用如图的大夹子．当你稍微用些力，就可以将硬壳夹碎，吃到壳内的美食．这种大夹子也是一种杠杆．请在图c中画出杠杆AB阻力F2、动力臂L1．
（1）如图1所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
（2）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这说明
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B
B
．A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
（2）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这说明
空气
空气
可以传声．
