摘要:3.2007年9月24日.“嫦娥一号 探月卫星发射升空.实现了中华民族千年奔月梦想. ⑴在火箭加速上升阶段.探月卫星动能 .重力势能 .(填“增加 . “减少 或“不变 ),在此过程中是燃料的内能转化为卫星的 能. ⑵如图2所示.“嫦娥一号 探月卫星两翼的作用是将 能转换为 能.
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2007年10月24日18时5分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭,成功发射一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥一号”。“嫦娥一号”卫星在空中运动的简化示意图如图9所示:卫星由地面发射后,经过发射轨道进入停泊轨道,在停泊轨道经过调速后进入地月转移轨道,再次调速后进入工作轨道.已知卫星在停泊轨道和工作轨道运行半径分别为
和
,地球半径为
,月球半径为
,地球表面重力加速度为g,月球表面重力加速度为
.求:

(1)卫星在地球的停泊轨道上运行的线速度?
(2)卫星在月球的工作轨道上运行的周期? 查看习题详情和答案>>
(1)卫星在地球的停泊轨道上运行的线速度?
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2007年10月24日18时5分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭,成功发射一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥一号”。“嫦娥一号”卫星在空中运动的简化示意图如图9所示:卫星由地面发射后,经过发射轨道进入停泊轨道,在停泊轨道经过调速后进入地月转移轨道,再次调速后进入工作轨道.已知卫星在停泊轨道和工作轨道运行半径分别为
和
,地球半径为
,月球半径为
,地球表面重力加速度为g,月球表面重力加速度为
.求:

(1)卫星在地球的停泊轨道上运行的线速度?
(2)卫星在月球的工作轨道上运行的周期? 查看习题详情和答案>>
(1)卫星在地球的停泊轨道上运行的线速度?
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2007年10月24日18时5分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭,成功发射一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥一号”。“嫦娥一号”卫星在空中运动的简化示意图如图9所示:卫星由地面发射后,经过发射轨道进入停泊轨道,在停泊轨道经过调速后进入地月转移轨道,再次调速后进入工作轨道.已知卫星在停泊轨道和工作轨道运行半径分别为
和
,地球半径为
,月球半径为
,地球表面重力加速度为g,月球表面重力加速度为
.求:

(1)卫星在地球的停泊轨道上运行的线速度?
(2)卫星在月球的工作轨道上运行的周期? 查看习题详情和答案>>
(1)卫星在地球的停泊轨道上运行的线速度?
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2007年10月24日18时5分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭,成功发射一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥一号”。“嫦娥一号”卫星在空中运动的简化示意图如图9所示:卫星由地面发射后,经过发射轨道进入停泊轨道,在停泊轨道经过调速后进入地月转移轨道,再次调速后进入工作轨道.已知卫星在停泊轨道和工作轨道运行半径分别为
和
,地球半径为
,月球半径为
,地球表面重力加速度为g,月球表面重力加速度为
.求:

(1)卫星在地球的停泊轨道上运行的线速度?
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(1)卫星在地球的停泊轨道上运行的线速度?
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“嫦娥一号”卫星于2007年10月24日18时05分在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭成功送入太空,经四次变轨,由绕地飞行轨道进入地月转移轨道;11月11日8时34分进入周期为127min、高度为200km极月圆形环月工作轨道,如图1所示,11月26日9时41分,中国国家航天局正式公布“嫦娥一号”卫星传回并制作完成的第一幅月面图象,标志着我国首次探月工程圆满成功,实现了中华民族千年的奔月梦想。
请回答下列问题:
(1)为了吸收因火箭高速飞行与大气层摩擦产生的热量,避免烧坏火箭,火箭头部的外层涂有一种特殊的材料,目的是利用这种材料 和 (填两种物态变化的名称)过程中要吸收大量的热量。
(2)第三级火箭中的燃料采用的是液氢、液氧,它是利用 、 方法液化后获得的。
(3)卫星上的太阳能帆板的作用是 。
(4)科学家已经知道月球周围没有空气.请你合理想象:未来有一天,我国2名宇航员登上月球时,相互之间 (选填“能”或“不能”)直接对话,原因是 。
(5)小慧同学看了“嫦娥一号”飞天的报道后非常激动,随手画了一幅“国旗飘扬在月球上”的图画,如图2所示,不料犯了一个科学性错误,请你指出来 。
请回答下列问题:
(1)为了吸收因火箭高速飞行与大气层摩擦产生的热量,避免烧坏火箭,火箭头部的外层涂有一种特殊的材料,目的是利用这种材料 和 (填两种物态变化的名称)过程中要吸收大量的热量。
(2)第三级火箭中的燃料采用的是液氢、液氧,它是利用 、 方法液化后获得的。
(3)卫星上的太阳能帆板的作用是 。
(4)科学家已经知道月球周围没有空气.请你合理想象:未来有一天,我国2名宇航员登上月球时,相互之间 (选填“能”或“不能”)直接对话,原因是 。
(5)小慧同学看了“嫦娥一号”飞天的报道后非常激动,随手画了一幅“国旗飘扬在月球上”的图画,如图2所示,不料犯了一个科学性错误,请你指出来 。
图1 图2
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