摘要: 某同学发现当家里电灯的开关闭合时.灯都不亮了.经检查熔丝未断.用测电笔测各用电器接头.氖管均发亮.由此可以断定故障是 .
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志昊同学在测定“小灯泡的电功率”的实验中,使用了家里手电筒内的两节干电池作电源,小灯泡的额定电压为2. 5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有"200Ω 1A”字样。如图是他没有连接完的实物电路。
(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整,要求滑动变阻器滑片向左移,灯会变亮;
(2)若他实验时,电路连接和操作都没有问题,但无论怎样调节滑动变阻器,电压表的读数都不能达到2. 5V。你给他最合理的建议是________________________________________________________________。
(3)解决以上问题后,再闭合开关,滑动变阻器的滑片移到某位置时,电压表的示数如图甲所示,为____V,要侧量小灯泡的额定功率,应将滑片P向____________端滑动(选填“左,或“右”);
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是_________W;

(5)请你帮助志昊同学在下面方框内设计本实验(分别侧偏暗、正常、偏亮3次功率)需要记录数据和现象的表格。

(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整,要求滑动变阻器滑片向左移,灯会变亮;
(2)若他实验时,电路连接和操作都没有问题,但无论怎样调节滑动变阻器,电压表的读数都不能达到2. 5V。你给他最合理的建议是________________________________________________________________。
(3)解决以上问题后,再闭合开关,滑动变阻器的滑片移到某位置时,电压表的示数如图甲所示,为____V,要侧量小灯泡的额定功率,应将滑片P向____________端滑动(选填“左,或“右”);
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是_________W;
(5)请你帮助志昊同学在下面方框内设计本实验(分别侧偏暗、正常、偏亮3次功率)需要记录数据和现象的表格。
如图1,是某小组同学在做“测定小灯泡正常发光时的电阻”的实验电路图,已知小灯泡的额定电压为6V,正常工作时的电流约为0.3A,现有如下器材:电流表、电压表、开关各一个,规格为“10Ω2A”“50Ω1.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干、电源(电压为12V左右)一个.
(1)该实验原理是: ;
(2)连接电路前,开关应 ;当确认电路连接正确,准备合上开关时,应将滑动变阻器的滑片P 移到阻值最 (选填“大”或“小”).
(3)实验过程中,滑动变阻器的作用是 和 .
(4)图2已连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整.要求:滑片向右移时灯泡变亮

(5)你认为该小组应选用规格为 的滑动变阻器.
(6)该小组同学选用了合适的滑动变阻器后闭合开关,滑片P移到某一位置时记录了第1组数据;滑片P继续向右移动,当小灯泡正常发光时,电流表示数如3图所示,请帮他们将电流表的示数记入表格中空白处;当滑片P移到最右端时,小灯泡闪亮一下后熄灭,然后他们记录了第3组数据;从表中数据可知他们所用的电源电压为 V,小灯泡正常发光时的电阻为 Ω.
(7)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的,这说明 .这种现象在生活中也有体现,例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间,灯丝 烧断(选填“容易”或“不容易”).
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(1)该实验原理是:
(2)连接电路前,开关应
(3)实验过程中,滑动变阻器的作用是
(4)图2已连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整.要求:滑片向右移时灯泡变亮
(5)你认为该小组应选用规格为
(6)该小组同学选用了合适的滑动变阻器后闭合开关,滑片P移到某一位置时记录了第1组数据;滑片P继续向右移动,当小灯泡正常发光时,电流表示数如3图所示,请帮他们将电流表的示数记入表格中空白处;当滑片P移到最右端时,小灯泡闪亮一下后熄灭,然后他们记录了第3组数据;从表中数据可知他们所用的电源电压为
| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A |
| 1 | 3 | 0.16 |
| 2 | 6 | |
| 3 | 12 | 0 |
如图所示,是小刚家里部分电路的示意图。当闭合开关S后,发现电灯L不亮,检查保险丝没有熔断。小刚同学用测电笔分别测试电灯L接口的两根电线C点和D点,发现这两处都能使测电笔的氖管发光;他再用测电笔分别测试火线A点和零线B点时,氖管在测火线A点时能发光,在测零线B点时不发光。你判定此电路故障应是: 。 ![]()
| A.火线和零线短路 | B.电灯L短路 |
| C.电线AC段某处断路 | D.电线BD段某处断路 |