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（1）请在下面方框内画出该实验电路图．
（2）程跃选用小灯泡的额定电压是12V，用干电池作电源不太方便，他利用实验室中的学生电源进行实验，发现学生电源能提供2V、4V、6V、8V、10V、12V、14V、16V的电压，让你选择，你会把开关拨在
（3）程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题．程跃想，我的实验连线没有出问题啊！请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：①
（4）当小灯泡正常发光时电流表的读数如图a所示，此灯泡额定功率是
（5）做完实验后，程跃将测灯泡电功率实验与以前做过的伏安法测电阻的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：
（6）程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图24b所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．程跃很纳闷，请你帮助他分析原因．
在“测定小灯泡额定功率”的实验中，实验器材如图所示，小灯泡的额定电压为2.5V．（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整．
（2）小华按照电路图进行连接，当他刚把最后一根导线连接好，小灯泡就立刻发光了，出现这种现象是由于在连接电路前
（3）闭合开关，移动滑片至如图2电压表的示数处，其该数为
（4）小赵同学在移动滑片P时，记下了三组对应的电压和电流表的示数，如下表所示，由此可知他在实验中电流表选择的量程应该是
| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数I/A | 电功率 |
| 1 | 1.5 | 0.16 | |
| 2 | 2.5 | 0.20 | |
| 3 | 3 | 0.24 |
在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。他们所设计的实验电路如图15所示。
(1)在连接电路时，开关应处于 状态，电流表的量程应选
0~ A。
(2)请你用笔画线代替导线，按照电路图将实物电路补充完整。（导线不能交叉）
 |
(3)闭合开关前，图16中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。
(4) 小刚同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图17所示）为
V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图16中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
(5)小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图18所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
如图所示，是测量小灯泡电功率的实物图，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表(0～0.6A、0～3A)，电压表(0～3V、0～15V)．
（1）请用笔画线代替导线，把图16中的电路元件连接起来．（要求：滑片P向左移动时灯变亮，且连线不得交叉）
（2）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
A．可能灯丝断了; B．可能是变阻器开路; C．可能是小灯泡短路.
请根据电表示数判断故障原因，并将与故障对应的电表示数填入下表．
猜 想 | 电流表示数/A | 电压表示数/ V |
如果A成立 | ||
如果 成立 | 0.6 | 0 |
（3）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节_____ ，使小灯泡两端电压为____V，再测出电路中的___．
查看习题详情和答案>>如图所示，是测量小灯泡电功率的实物图，其中电源电压为6V，小灯泡额定电压是3．8V．其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0．6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）:
（1）请用笔画线代替导线．把图16中的电路元件连接起来．（要求：滑片P向左端移动时灯亮！且连线不得交叉）
（2）小刚合理地连接好电路．并按正确的顺序操作。闭合开关后灯不亮．聪明的小刚猜想:
A．可能是灯丝断了 ;
B．可能是变阻器开路 ;
C．可能是小灯泡短路;
请根据电表示数判断故障原因·并将与故障对应的电表示数填入下表．
猜想 | 电流表示数／A | 电压表示数／V |
如果A成立 | _______ | ______________ |
如果_______成立 | 0．6 | 0 |
(3)排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节____，使小灯泡两端电压为_______V，再测出电路中的_______.
查看习题详情和答案>>