摘要:2.滑动摩擦力的大小因素:压力大小,接触面的粗糙程度.
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“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中,小芳同学获得以下实验数据,如下表所示.
(1)分析1、2两次实验,可得出的结论是:
(2)分析2、3两次实验,可知:
(3)她在实验中运用的研究物理问题的常用方法,叫
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| 实验次数 | 接触面材料 | 压力 | 摩擦力 |
| 1 | 木块与木板 | 4N | 0.8N |
| 2 | 木块与木板 | 6N | 1.2N |
| 3 | 木块与毛巾 | 6N | 2.5N |
接触面的粗糙相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面的粗糙相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
.(2)分析2、3两次实验,可知:
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
.(3)她在实验中运用的研究物理问题的常用方法,叫
控制变量法
控制变量法
.研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时,做了以下三个实验:
实验一:用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动
实验二:用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动
实验三:用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动
根据上述实验过程回答问题:
(1)拖动木块应做什么运动?
(2)实验一、二为什么要用同一木块,实验可得出什么结论?
(3)实验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论?
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实验一:用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动
实验二:用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动
实验三:用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动
根据上述实验过程回答问题:
(1)拖动木块应做什么运动?
匀速直线运动
匀速直线运动
.(2)实验一、二为什么要用同一木块,实验可得出什么结论?
压力相等的情况下,接触面越粗糙,摩擦力越大
压力相等的情况下,接触面越粗糙,摩擦力越大
.(3)实验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论?
接触面粗糙情况相同的条件下,压力越大,摩擦力越大
接触面粗糙情况相同的条件下,压力越大,摩擦力越大
.“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)用弹簧测力计拉着木块做 运动,这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数.
(2)如表是某同学实验时,记录的数据:
A、比较第1、2次实验时,可以得出的结论是 .
B、比较第1、3次实验时,可以得出的结论是 .
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(1)用弹簧测力计拉着木块做
(2)如表是某同学实验时,记录的数据:
| 实验次数 | 接触面的材料性质 | 压力(N) | 摩擦力(N) |
| 1 | 木块与木板 | 3 | 0.2 |
| 2 | 木块与木板 | 5 | 0.35 |
| 3 | 木块与棉布 | 3 | 0.4 |
B、比较第1、3次实验时,可以得出的结论是
“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中,小芳同学获得以下实验数据,如下表所示.
| 实验次数 | 接触面材料 | 压力 | 摩擦力 |
| 1 | 木块与木板 | 4N | 0.8N |
| 2 | 木块与木板 | 6N | 1.2N |
| 3 | 木块与毛巾 | 6N | 2.5N |
(2)分析2、3两次实验,可知:________.
(3)她在实验中运用的研究物理问题的常用方法,叫________. 查看习题详情和答案>>
“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.
(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块;实验数据如下:
| 序号 | 接触面 | 压力/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 木块与木板 | 2.0 | 0.4 |
| 2 | 木块与木板 | 2.5 | 0.5 |
| 3 | 木块与砂纸 | 2.0 | 0.6 |
(3)小明发现教室的门关不紧,他在门和门框间夹了几层纸,门就关紧了.这种做法的道理和本实验中的______(选填序号)两次实验相比较得出的结论是一致的. 查看习题详情和答案>>