摘要:24.小明设计了如图14所示的压力测量仪.可以反映弹簧上方金属片受到压力的大小.其中R`是滑动变阻器.R是定值电阻.电源电压恒定不变.压力表实际上是一个电压表.当金属片受到的压力增大时.变阻器的阻值 .压力表示数 (选填“变大 .“变小 或“不变 ).
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小明同学设计了一个风速仪,图甲是它的原理示意图.定值电阻R0=15Ω,Rl 是压力传感器(其电阻值会随所受压力大小变化而变化,变化关系如图乙),电源电压恒为6V,电流表的量程为0~0.6A,风压板是一块长方形的轻质塑料板,它的面积为0.4m2.

(1)正常使用时,如果风力的增大则电路中电流表示数将如何变化
(2)闭合开关后电流表的读数为0.15A,风压板上所受到的压力是多少?此时的风力为几级?
(3)你认为此风速仪存在的不足之处是
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| 风级 | 名称 | 风速(m/s) | 风压(pa) |
| 0 | 无风 | 0~0.2 | 0~0.025 |
| 1 | 软风 | 0.3~1.5 | 0.056~0.14 |
| 2 | 轻风 | 1.6~3.3 | 0.16~6.8 |
| 3 | 微风 | 3.4~5.4 | 7~18 |
| 4 | 和风 | 5.5~7.9 | 19~39 |
| 5 | 劲风 | 8.0~10.7 | 40~72 |
| 6 | 强风 | 10.8~13.8 | 73~119 |
变大
变大
.(2)闭合开关后电流表的读数为0.15A,风压板上所受到的压力是多少?此时的风力为几级?
(3)你认为此风速仪存在的不足之处是
最大只能测量5级风,测量范围太小
最大只能测量5级风,测量范围太小
(写出一点即可).为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案,实验装置如图所示.实验中不计弹簧测力计的重力.
甲方案:在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面匀速滑动,此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小.
乙方案:将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,水平拉木板,当木块静止时,弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小.

(1)他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对
(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变
(3)实验中他们发现很难,很难读数,原因是:
(4)所以从实验误差方面考虑,应选择
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甲方案:在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面匀速滑动,此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小.
乙方案:将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,水平拉木板,当木块静止时,弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小.
(1)他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对
平衡
平衡
力.(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变
压力
压力
;实验中应用了控制变量
控制变量
的研究方法.(3)实验中他们发现很难,很难读数,原因是:
实验时很难保持匀速直线运动
实验时很难保持匀速直线运动
;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图14乙所示.利用该装置的优点是:只需要拉动木板运动就行,不需要保持匀速运动
只需要拉动木板运动就行,不需要保持匀速运动
.(4)所以从实验误差方面考虑,应选择
乙
乙
方案.(08内蒙古包头)某实验小组设计了一种测定风力的装置,其原理如图14所示,质量m=0.6kg的小球用一根轻质细金属丝OP悬于O点,AB为一根水平放置的电阻丝,其电阻随长度均匀变化,它与细金属丝始终保持良好接触且无摩擦,Ro=10D为电路保护电阻,已知AB=10cm,且单位长度电阻λ=2Ω/cm,悬挂点O与电阻丝A端的距离为5cm。无风时细金属丝自然下垂,在A点与电阻丝接触,这时电流表示数为0.5A。有风时细金属丝将发生偏转,巳知偏转角θ与小球所受风力F满足:F=mg*tanθ(g取10N/kg.电源电压保持不变,细金属丝的电阻忽略不计)。
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求:(1)电源电压;
(2)若风力F增大,电流表示数如何变化?请说明由;
(3)如果将电流表盘面刻度改成风力刻度,那么在1A刻
度处应标上多少牛?
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