小刚同学用图7所示的电路研究电流跟电阻的关系.在实验过程中.当A.B两点间的电阻由5Ω更换为l0Ω后.他下一步的操作是 ( ) A．记录电流表和电压表的示数 B．将变阻器滑片向左移动 C．——青夏教育精英家教网——

摘要：小刚同学用图7所示的电路研究电流跟电阻的关系.在实验过程中.当A.B两点间的电阻由5Ω更换为l0Ω后.他下一步的操作是 ( ) A．记录电流表和电压表的示数 B．将变阻器滑片向左移动 C．将变阻器滑片向右移动 D．增加电池的数

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某科学研究小组同学用如图所示的电路来研究滑动变阻器消耗的电功率大小与滑动变阻器阻值大小之间的关系．已知定值电阻R₀的阻值为20Ω，滑动变阻器R₁上标有“3A 50Ω”字样．小科和小敏分别测得表1和表2中的数据（第一次实验数据都是在刚闭合开关时测得）．
表一

实验次数	1	2	3	4	5
电流表示数/A	0.60	0.48	0.40	0.34	0.30
电压表示数/U	0	2.4	4.0	5.1	6.0

实验次数	1	2	3	4	5
电流表示数/A	0.17	0.20	0.24	0.26	0.30
电压表示数/U	8.5	8.0	7.2	6.8	6.0

请你根据上述数据，回答下列问题：
（1）其中

同学的实际操作不规范，不规范之处在于

；
（2）电源电压是多大？
（3）分析上述数据小科认为：滑动变速器消耗的功率随着滑动变速器阻值的增大而增大；小敏认为：滑动变阻器消耗的功率随着滑动变阻器阻值的增大而变小；小思却认为：他们的结论都只有在一定的条件下才成立…你认为小思所说的“一定条件”分别指什么？查看习题详情和答案>>

在“用电压表测电压”的实验中，小刚同学先测得电池组两端的电压为4.5 V，然后将两只灯泡L₁、L₂并联在电池组两端，如图所示，测得L₁、L₂两端电压U₁、U₂均为3.8 V．

(1)由此小刚得出并联电路中，各支路两端电压________；

(2)通过进行数据比较，小刚发现了问题，并联的两个灯泡两端的电压小于4.5 V，0.7 V的电压哪儿去了？

经过分析与检查，小刚提出猜想：电源内部可能有电阻．如果这样的话，我们把并联的两个灯泡等效成一个电阻，则电池组内部电阻与这个等效电阻相当于是________联(填“串”或“并”)，这个内阻就分得一定的电压，根据欧姆定律，若增大外部电路的电阻，那么外部电路得到的电压就会________．(填“增大”、“减小”或“不变”)

(3)小刚立刻找来滑动变阻器设计了一个电路，进行实验研究，结果与他的猜想完全一致．请你在右面的方框中，画出小刚设计的实验电路图．

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小马、小张、小李和你(小玉)是班中的一个物现研究小组，下面是你们的几个研究案例．

课题五：调查我国西部地区滑坡泥石流悄况

近几年，西部地区泥石流灾害频繁．小组调查发现在2003年6——7月间，该地区就发生滑坡泥石流5起，造成50多人死伤、5000多人受灾，部分房屋、公路、桥梁受损．

小张调查了当地的一些生产活动情况，发现如下问题：

(1)

从调查资料中，小组找到了产生滑坡泥石流的原因：

由于上述情况________和情况________等活动产生许多松动的石头．这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就发生下滑现象．小马画出了石头在斜坡上的受力示意图，图中有2处不完整，请你在原图中补画完整．

(2)

如何避免和治理泥石流呢？刚才小组研究的是使石头下滑的力，现在研究起相反作用的力——摩擦阻力．

(1)小组回忆了以前对摩擦力的探究：

用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块，在不同的平面上作________运动，得到如下实验记录；

如果都在木板上运动，通过在木块上加砝码来改变对水平面的压力，得到如下实验记录：

如果木块在毛巾表面受到12.0 N的摩擦力，则这时木块对毛巾表面的压力为_______N．

(2)在实际情况中，斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定，无法改变．因此，只能通过改变山坡表面的粗糙程度——在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力．请你运用物理研究中的模型法，设计一个模拟实验来验证．

①实验器材：木板斜面(代替山坡)，数十枚玻璃棋子(代材石头)．数十枚铁钉(代替树木)．毛巾(代替植被)，水、水管或喷壶(代替洪水或暴雨)．

②实验过程；

a．先将棋子直接摆放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下冲水．发现棋子很容易被冲下斜面．

b．________．

(3)

小组的进一步讨论：

(1)许多公路沿线有泥石流沟，若泥石流爆发时汽车恰好经过，后果将不堪设想．小张设计了一个报警装置，如下图．

①请你替小张介绍它的工作过程：

当泥石流冲垮阻挡墙时，电磁铁电路________，电磁铁________，铁块________，电铃电路________，电铃发出警示声，警告过路车辆注意．

②小李认为．山中由于泥石流、暴风南等产生的巨大声响，会使电铃声听不见．请你进行改进．

改进办法：________

(2)若汽车通过泥石流沟需要2 s，泥石流速度是10 m/s ．小张认为：要保证车辆的安全，阻档至少应该题离公路15 m ．她的说法是错误的．请你将错误之处指出来，并在其下方改正________．

(3)作为中学生，我们不能直接去防止和治理泥石流，在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情来配合防止和治理泥石流工作，小组拟定了一份日常行为条约，其中第________条有问题，不符合该条约的制定目的．

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小刚同学用图7-1-7所示的电路研究电流跟电阻的关系。在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后，他下一步的操作是（　　）

图7-1-7

A．记录电流表和电压表的示数　　　　 B．将变阻器滑片向左移动

C．将变阻器滑片向右移动　　　　　　 D．增加电池的节数

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调查我国西部地区滑坡泥石流情况：
近几年，西部地区泥石流灾害频繁．小组调查发现在2003年6--7月间，该地区就发生滑坡泥石流5起，造成50多人死伤、5000多人受灾，部分房屋、公路、桥梁受损．
小张调查了当地的一些生产活动情况，发现如下问题：

a．从调查资料中，小组找到了产生滑坡泥石流的原因：

由于上述情况

等活动产生许多松动的石头．这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就发生下滑现象．小马画出了石头在斜坡上的受力示意图，图中有2处不完整，请你在原图中补画完整．
b．如何避免和治理泥石流呢？刚才小组研究的是使石头下滑的力，现在研究起相反作用的力------摩擦阻力．
（1）小组回忆了以前对摩擦力的探究：
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个重力为5N的木块，在不同的平面上作

运动，得到如下实验记录；

如果都在木板上运动，通过在木块上加砝码来改变对水平面的压力，得到如下实验记录：

如果木块在毛巾表面受到12.0N的摩擦力，则这时木块对毛巾表面的压力为

N．
（2）在实际情况中，斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定，无法改变．因此，只能通过改变山坡表面的粗糙程度------在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力．请你运用物理研究中的模型法，设计一个模拟实验来验证．
①实验器材：木板斜面（代替山坡），数十枚玻璃棋子（代材石头）．数十枚铁钉（代替树木）．毛巾（代替植被），水、水管或喷壶（代替洪水或暴雨〕．
②实验过程；
a．先将棋子直接摆放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下冲水．发现棋子很容易被冲下斜面．
b．

．
c．小组的进一步讨论：
（3）许多公路沿线有泥石流沟，若泥石流爆发时汽车恰好经过，后果将不堪设想．小张设计了一个报警装置，如图．

①请你替小张介绍它的工作过程：
当泥石流冲垮阻挡墙时，电磁铁电路

，电铃电路

，电铃发出警示声，警告过路车辆注意．
②小李认为．山中由于泥石流、暴风南等产生的巨大声响，会使电铃声听不见．请你进行改进．
改进办法：

（4）若汽车通过泥石流沟需要2s，泥石流速度是1 Om/s．小张认为：要保证车辆的安全，阻档至少应该距离公路15m．
她的说法是错误的．请你将错误之处指出来，并在其下方改正．
（5）作为中学生，我们不能直接去防止和治理泥石流，在现实生活中为了能做一些有益的、力所能及的事情来配合防止和治理泥石流工作，小组拟定了一份日常行为条约，其中第

条有问题，不符合该条约的制定目的．

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