摘要： 如图3所示.敲响右边的音叉.左边完全相同的音叉也会发声.并且把泡沫塑料球弹起.这是由于右边音叉的振动.在 中激起向周围传播的声波.从而使左边的音叉振动发声,这个实验说明 .
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如图，甲是探究声现象常用的装置，请根据要求回答问题：
（1）泡沫塑料球被发声音叉弹起，这个现象说明什么？
（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用？
（3）加大敲音叉的力度，根据发生的现象，你由此可得出什么结论？
（4）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明
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（1）泡沫塑料球被发声音叉弹起，这个现象说明什么？
声音是由物体振动产生的
声音是由物体振动产生的
；（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用？
把振动放大
把振动放大
；（3）加大敲音叉的力度，根据发生的现象，你由此可得出什么结论？
振幅越大，声音的响度也越大
振幅越大，声音的响度也越大
；（4）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明
空气可以传播声音
空气可以传播声音
．
如图所示实验：
（1）敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉叉股的接触的泡沫球被弹开，说明左边的音叉也在______，是因为右边音叉的振动靠______传给了左边的音叉．
（2）如果在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球______（选填“会”或“不会”）像图示那样弹起，因为：______
（3）在这个实验中泡沫球的作用是：______．
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（1）敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉叉股的接触的泡沫球被弹开，说明左边的音叉也在______，是因为右边音叉的振动靠______传给了左边的音叉．
（2）如果在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球______（选填“会”或“不会”）像图示那样弹起，因为：______
（3）在这个实验中泡沫球的作用是：______．
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（1）如题图（甲）所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体的
（2）如题图（乙）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明声波可以传递
（3）小亮同学想利用（甲）图探究响度与什么因素有关，请你帮他完成实验：
设计实验：将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的
使音叉发出不同
实验结论：
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振动
振动
产生的；乒乓球在实验中起的作用是显示音叉的振动
显示音叉的振动
．（2）如题图（乙）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明声波可以传递
能量
能量
．（3）小亮同学想利用（甲）图探究响度与什么因素有关，请你帮他完成实验：
设计实验：将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的
距离
距离
；使音叉发出不同
响度
响度
的声音，重做上面的实验．实验结论：
振幅越大，响度越大
振幅越大，响度越大
．
