摘要:38.现有电源.开关.最大阻值为50Ω的滑动变阻器Rl和电压表各一个.导线若干.其中电压表擞程符合测量要求.表盘上有刻度线.但没有标明刻度值.请你设计实验方案设法测出一个未知电阻R2的阻值. (1)在方框内画出实验电路图: (2)简要说明实验步骤并写出计算未知电阻R2的表达式:
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现有电源、开关、最大阻值为50Ω的滑动变阻器Rl和电压表各一个,导线若干.其中电压表量程符合测量要求,表盘上有刻度线,但没有标明刻度值.请你设计实验方案设法测出一个未知电阻R2的阻值(要求只连接一次电路).
(1)在方框内画出实验电路图:
(2)简要说明实验步骤并写出计算未知电阻R2的表达式: 查看习题详情和答案>>
(1)在方框内画出实验电路图:
(2)简要说明实验步骤并写出计算未知电阻R2的表达式: 查看习题详情和答案>>
现有电源、开关、最大阻值为50Ω的滑动变阻器Rl和电压表各一个,导线若干.其中电压表量程符合测量要求,表盘上有刻度线,但没有标明刻度值.请你设计实验方案设法测出一个未知电阻R2的阻值(要求只连接一次电路).
(1)在方框内画出实验电路图:
(2)简要说明实验步骤并写出计算未知电阻R2的表达式:
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现有电源、开关、最大阻值为50Ω的滑动变阻器Rl和电压表各一个,导线若干.其中电压表量程符合测量要求,表盘上有刻度线,但没有标明刻度值.请你设计实验方案设法测出一个未知电阻R2的阻值(要求只连接一次电路).
(1)在方框内画出实验电路图:
(2)简要说明实验步骤并写出计算未知电阻R2的表达式:
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(1)在方框内画出实验电路图:
(2)简要说明实验步骤并写出计算未知电阻R2的表达式:
现有电源、开关、最大阻值为50Ω的滑动变阻器Rl和电压表各一个,导线若干.其中电压表量程符合测量要求,表盘上有刻度线,但没有标明刻度值.请你设计实验方案设法测出一个未知电阻R2的阻值(要求只连接一次电路).
(1)在方框内画出实验电路图:
(2)简要说明实验步骤并写出计算未知电阻R2的表达式:
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(1)在方框内画出实验电路图:
(2)简要说明实验步骤并写出计算未知电阻R2的表达式:
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探究电流与电压、电阻的关系.
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
【猜想】①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比.
②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比.
③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
【实验器材】电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(“20Ω 2 A”、“50Ω 1 A”),导线若干.

【实验过程】(1)根据图所示实物图在虚线框内画出电路图.
(2)小明按图正确连接电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程.小明操作中的错误是
(3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表一.分析数据可得出猜想
表一 表二
(4)小红在探究猜想③时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据.分析数据得出,猜想③是正确的.为了完成此实验,滑动变阻器应选择
(5)小华在探究猜想③时,重新设计了电路,保持电压表的示数为3 V,得到了与表二相同的数据,也完成了实验探究.小华与小红的实验相比不同之处是:
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【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
【猜想】①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比.
②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比.
③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
【实验器材】电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(“20Ω 2 A”、“50Ω 1 A”),导线若干.
【实验过程】(1)根据图所示实物图在虚线框内画出电路图.
(2)小明按图正确连接电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程.小明操作中的错误是
闭合开关前滑动变阻器滑片没有移到最大阻值处
闭合开关前滑动变阻器滑片没有移到最大阻值处
.(3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表一.分析数据可得出猜想
①
①
是正确的.表一 表二
| 电压U/V | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 | 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | |
| 电流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 | 电流 I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
“50Ω1A”
“50Ω1A”
(“20Ω 2A”和“50Ω 1A”中选择一个),实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是测出多组实验数据,找出普遍结论
测出多组实验数据,找出普遍结论
.(5)小华在探究猜想③时,重新设计了电路,保持电压表的示数为3 V,得到了与表二相同的数据,也完成了实验探究.小华与小红的实验相比不同之处是:
小华在实验中,电压表与滑动变阻器并联,测滑动变阻器电压
小华在实验中,电压表与滑动变阻器并联,测滑动变阻器电压
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