摘要：18．甲.乙两位同学体重相同.都从一楼跑到三楼.甲的速度小于乙的速度.比较两位同学做功的大小.W甲 W乙.功率的大于P甲 P乙.(填“> “= 或“< )
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小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了
以下三步实验操作：
步骤一：让铁球甲从斜面E点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置B．
步骤二：让铁球甲从斜面F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C．
步骤三：换一铁球乙（m乙＞m甲）从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D．
（1）小明同学设计的实验“步骤一”和“步骤二”，是想探究动能大小与______的关系；在“步骤二”和“步骤三”中，小明让甲、乙两球都从F点滚下，目的是为了控制两球的______相同，研究动能大小与______的关系．
（2）分析步骤一、二，得出的结论是：______．
（3）分析步骤二、三，得出的结论是：______．
（4）探究物理规律和解决实际问题常用到许多重要的物理思想和方法．下列各示例中运用的研究方法与本实验中比较物体动能大小方法相同的是______
A．测量一张白纸的厚度
B．研究电流与电压、电阻的关系
C．在探究电流的热效应与电流、电阻和通电时间的关系时，借助于煤油中温度计示数的变化情况来比较电热的大小
D．牛顿总结出惯性定律．
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小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了
小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了
以下三步实验操作：
步骤一：让铁球甲从斜面E点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置B．
步骤二：让铁球甲从斜面F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C．
步骤三：换一铁球乙（m乙＞m甲）从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D．
（1）小明同学设计的实验“步骤一”和“步骤二”，是想探究动能大小与______的关系；在“步骤二”和“步骤三”中，小明让甲、乙两球都从F点滚下，目的是为了控制两球的______相同，研究动能大小与______的关系．
（2）分析步骤一、二，得出的结论是：______．
（3）分析步骤二、三，得出的结论是：______．
（4）探究物理规律和解决实际问题常用到许多重要的物理思想和方法．下列各示例中运用的研究方法与本实验中比较物体动能大小方法相同的是______
A．测量一张白纸的厚度
B．研究电流与电压、电阻的关系
C．在探究电流的热效应与电流、电阻和通电时间的关系时，借助于煤油中温度计示数的变化情况来比较电热的大小
D．牛顿总结出惯性定律．
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以下三步实验操作：
步骤一：让铁球甲从斜面E点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置B．
步骤二：让铁球甲从斜面F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C．
步骤三：换一铁球乙（m乙＞m甲）从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D．
（1）小明同学设计的实验“步骤一”和“步骤二”，是想探究动能大小与______的关系；在“步骤二”和“步骤三”中，小明让甲、乙两球都从F点滚下，目的是为了控制两球的______相同，研究动能大小与______的关系．
（2）分析步骤一、二，得出的结论是：______．
（3）分析步骤二、三，得出的结论是：______．
（4）探究物理规律和解决实际问题常用到许多重要的物理思想和方法．下列各示例中运用的研究方法与本实验中比较物体动能大小方法相同的是______
A．测量一张白纸的厚度
B．研究电流与电压、电阻的关系
C．在探究电流的热效应与电流、电阻和通电时间的关系时，借助于煤油中温度计示数的变化情况来比较电热的大小
D．牛顿总结出惯性定律．
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如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃板架在直尺的上面，再取两段等大等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察．
（1）为了便于观察，该实验最好在
（2）为了保证实验效果，他们应选择
（3）选择合适的玻璃板后，点燃蜡烛A，并调节蜡烛B的位置，该同学发现无论怎样在刻度尺上移动蜡烛B，都不能使其与蜡烛A的像重合，这是由于
（4）刻度尺的作用是便于比较物与像到玻璃板
（5）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，小明透过玻璃板观察光屏，发现光屏上有一个蜡烛的像，从而得出了一个错误的结论：平面镜所成的像是
（6）如表是该组记录的有关数据：
由表中数据能否得出：“像物到镜面的距离相等”的结论，写出理由．
（7）镜前观像：如图2请找一找，小宇同学（如图甲）在平面镜中的像应是图中乙哪一个
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（1）为了便于观察，该实验最好在
较黑暗
较黑暗
（较明亮/较黑暗）的环境中进行．（2）为了保证实验效果，他们应选择
较薄
较薄
（较薄/较厚） 的平板玻璃做实验．（3）选择合适的玻璃板后，点燃蜡烛A，并调节蜡烛B的位置，该同学发现无论怎样在刻度尺上移动蜡烛B，都不能使其与蜡烛A的像重合，这是由于
玻璃板没有竖直放置
玻璃板没有竖直放置
造成的．（4）刻度尺的作用是便于比较物与像到玻璃板
距离
距离
的关系，两段等长的蜡烛是为了比较物与像大小
大小
的关系．（5）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，小明透过玻璃板观察光屏，发现光屏上有一个蜡烛的像，从而得出了一个错误的结论：平面镜所成的像是
实像
实像
（“实像”或“虚像”）．请问小明应怎样做才能得出正确的结论直接观察光屏
直接观察光屏
．（6）如表是该组记录的有关数据：
| 镜后蜡烛和像是否重合 | 物体到镜面的距离/cm | 像到镜面的距离/cm |
| 重合 | 5 | 5 |
（7）镜前观像：如图2请找一找，小宇同学（如图甲）在平面镜中的像应是图中乙哪一个
D
D
．如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃板架在直尺的上面，再取两段等大等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察．
（1）为了便于观察，该实验最好在________（较明亮/较黑暗）的环境中进行．
（2）为了保证实验效果，他们应选择________（较薄/较厚） 的平板玻璃做实验．
（3）选择合适的玻璃板后，点燃蜡烛A，并调节蜡烛B的位置，该同学发现无论怎样在刻度尺上移动蜡烛B，都不能使其与蜡烛A的像重合，这是由于________造成的．
（4）刻度尺的作用是便于比较物与像到玻璃板________的关系，两段等长的蜡烛是为了比较物与像________的关系．
（5）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，小明透过玻璃板观察光屏，发现光屏上有一个蜡烛的像，从而得出了一个错误的结论：平面镜所成的像是________（“实像”或“虚像”）．请问小明应怎样做才能得出正确的结论________．
（6）如表是该组记录的有关数据：
| 镜后蜡烛和像是否重合 | 物体到镜面的距离/cm | 像到镜面的距离/cm |
| 重合 | 5 | 5 |
（7）镜前观像：如图2请找一找，小宇同学（如图甲）在平面镜中的像应是图中乙哪一个________． 查看习题详情和答案>>
如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃板架在直尺的上面，再取两段等大等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察．
（1）为了便于观察，该实验最好在______（较明亮/较黑暗）的环境中进行．
（2）为了保证实验效果，他们应选择______（较薄/较厚） 的平板玻璃做实验．
（3）选择合适的玻璃板后，点燃蜡烛A，并调节蜡烛B的位置，该同学发现无论怎样在刻度尺上移动蜡烛B，都不能使其与蜡烛A的像重合，这是由于______造成的．
（4）刻度尺的作用是便于比较物与像到玻璃板______的关系，两段等长的蜡烛是为了比较物与像______的关系．
（5）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，小明透过玻璃板观察光屏，发现光屏上有一个蜡烛的像，从而得出了一个错误的结论：平面镜所成的像是______（“实像”或“虚像”）．请问小明应怎样做才能得出正确的结论______．
（6）如表是该组记录的有关数据：
由表中数据能否得出：“像物到镜面的距离相等”的结论，写出理由．
（7）镜前观像：如图2请找一找，小宇同学（如图甲）在平面镜中的像应是图中乙哪一个______．
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（1）为了便于观察，该实验最好在______（较明亮/较黑暗）的环境中进行．
（2）为了保证实验效果，他们应选择______（较薄/较厚） 的平板玻璃做实验．
（3）选择合适的玻璃板后，点燃蜡烛A，并调节蜡烛B的位置，该同学发现无论怎样在刻度尺上移动蜡烛B，都不能使其与蜡烛A的像重合，这是由于______造成的．
（4）刻度尺的作用是便于比较物与像到玻璃板______的关系，两段等长的蜡烛是为了比较物与像______的关系．
（5）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，小明透过玻璃板观察光屏，发现光屏上有一个蜡烛的像，从而得出了一个错误的结论：平面镜所成的像是______（“实像”或“虚像”）．请问小明应怎样做才能得出正确的结论______．
（6）如表是该组记录的有关数据：
| 镜后蜡烛和像是否重合 | 物体到镜面的距离/cm | 像到镜面的距离/cm |
| 重合 | 5 | 5 |
（7）镜前观像：如图2请找一找，小宇同学（如图甲）在平面镜中的像应是图中乙哪一个______．
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