摘要：图4所示.用毛皮摩擦过的塑料尺.能吸引桌面上的碎纸屑.此现象说明 A.摩擦能使塑料尺带电 B.桌面上的碎纸屑有磁性 C.摩擦使塑料尺有磁性 D.塑料尺是由电子组成的
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塑料尺是同学们常用的学习工具，利用它可以做很多实验．
(1)如图所示，用塑料尺测得物体A是________cm．
(2)用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿，这是为了研究声音的________与频率有关．
(3)用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近不带电的泡沫小球时，小球会被________(选填“吸引”或“排斥”)．
(4)塑料尺不容易被拉长，是因为分子间存在________．
(5)如果让塑料尺从某一高度自由落下，则塑料尺的运动越来越快，这是因为力能________(选填“改变”或“维持”)物体的运动状态．
塑料尺是同学们常用的学习工具，利用它可以做很多实验．
（1）如图所示，用塑料尺测得物体A是______cm．
（2）用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿，这是为了研究声音的______与频率有关．
（3）用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近不带电的泡沫小球时，小球会被______（选填“吸引”或“排斥”）．
（4）塑料尺不容易被拉长，是因为分子间存在______．
（5）如果让塑料尺从某一高度自由落下，则塑料尺的运动越来越快，这是因为力能______（选填“改变”或“维持”）物体的运动状态．
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塑料尺是同学们常用的学习工具，利用它可以做很多实验．塑料尺是同学们常用的学习工具，利用它可以做很多实验．
（1）如图所示，用塑料尺测得物体A是___________cm．
（2）用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿，这是为了研究声音的_________与频率有关．
（3）用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近不带电的泡沫小球时，小球会被__________（选填“吸引”或“排斥”）．
（4）塑料尺不容易被拉长，是因为分子间存在___________．
（5）如果让塑料尺从某一高度自由落下，则塑料尺的运动越来越快，这是因为力能________（选填“改变”或“维持”）物体的运动状态．
（1）如图所示，用塑料尺测得物体A是___________cm．
（2）用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿，这是为了研究声音的_________与频率有关．
（3）用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近不带电的泡沫小球时，小球会被__________（选填“吸引”或“排斥”）．
（4）塑料尺不容易被拉长，是因为分子间存在___________．
（5）如果让塑料尺从某一高度自由落下，则塑料尺的运动越来越快，这是因为力能________（选填“改变”或“维持”）物体的运动状态．
