在探究欧姆定律里电流与电阻的关系实验中（如图）
（1）闭合开关前，滑动变阻器应处于　最大阻值处　，目的是　保护电路　．
（2）小敏同学按甲图的电路原理图连接了乙图实物电路，其中有两个元件连接错误．它们分别是　电压表　和　电流表　（只需填写连错的元件）．
（3）重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表　正负接线柱接反了　；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用　更大　量程．
（4）正确连接电路后，测出R₁=5Ω、两端电压为3V时的电流，并记录相关数据．然后将电阻R₁由5Ω换成10Ω，此时他应将滑动变阻器触头P向　B　端滑动（A或B），在触头P滑动的过程中他的眼睛应始终注视着　电压表　（电压表、电流表），使电阻R₁两端的电压为　3　V时为止．此时，电路中的电流将　减小　（填“变大”或“变小”）．此实验是采用了　控制变量　法进行探究的．

小华回顾两年来所学知识时，想到了如图甲、乙两个实验，他进行了如下总结：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。如：甲实验是让木块在水平面上做         运动，通过读取弹簧测力计的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较小球推动物块B运动　          　的大小表现出来的。

（2）一个物理量与多个因素有关，当要研究这个物理量与某个因素的关系时，要采用法。如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小的关系时，就要多次改变        的大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系时，就要多次改变速度的大小，同时控制小球的　  　　不变。

（3）两个实验都发生了能量的转化。甲实验中木块与水平面摩擦时，机械能转化为          能；乙实验中小球加速滚下时，         能转化为动能。