如图13所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股。

　　（1）我们看到的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　（2）此现象说明　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

　　（3）塑料球的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

探究响度和振幅是否有关
器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．
操作：
（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较轻的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图所示），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；
（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较响的声音．且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度．
根据在实验过程中看到的现象，我们可以知道响度的大小和什么有关系？

探究响度和振幅是否有关

器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．

操作：（1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；

（2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较轻的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图所示），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；

（3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较响的声音．且让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度．

根据在实验过程中看到的现象，我们可以知道响度的大小和什么有关系？