摘要：如图3.能正确测出灯L2中的电流的是( ) 图3 10用投影仪投影胶片时.想使屏幕上的字大一点.可采用的方法是( )． A．使投影仪远离屏幕.同时将镜头移近胶片一些 B．使投影仪靠近屏幕一些.同时将镜头远离胶片 C．只需将投影仪远离屏幕 ． D．只需将投影仪移近屏幕 图4 11随着人们生活质量的提高.部分家庭安装了热风干手器.利用热风干手器可使手上的水很快蒸发掉．使水快速蒸发的原因是( ) A．提高了水的温度.加快了水表面附近空气的流动 B．提高了水的温度.增大了水的表面积 C．加快了水表面附近空气的流动.减小了水的表面积 D．提高了水的温度.增大了水的表面积.加快了水表面附近空气 的流动 12显微镜和望远镜都有目镜.目镜的作用相当于( ) A.一个放大镜 B.投影仪镜头 C.照相机镜头 D.以上说法都不对
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如图所示，是王林探究“串联电路中各点电流关系”的电路图，按图连接好了电路，合上开关后，发现两灯均不发光。
(1)为检测出电路故障，他将另一电流表代替灯L1，发现两电流表均有明显示数，而电灯L2发光较亮，则电路故障可能是
(1)为检测出电路故障，他将另一电流表代替灯L1，发现两电流表均有明显示数，而电灯L2发光较亮，则电路故障可能是
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A．灯L1短路
B．灯L2断路
C. 电流表烧坏了
D．灯L1断路
B．灯L2断路
C. 电流表烧坏了
D．灯L1断路
他排除故障后，继续实验，合上开关，发现电流表
的读数比电流表
的读数要大些。于是他得出结沦：串联电路中各处电流不相等。
(2)你认为结论正确吗？
(3)请你帮助分析造成他得出以上结论的原因。
的读数比电流表
的读数要大些。于是他得出结沦：串联电路中各处电流不相等。(2)你认为结论正确吗？
(3)请你帮助分析造成他得出以上结论的原因。
16、（1）如图所示，已知两只灯泡L1和L2串联，a、b、c是三个电表（电流表或电压表），在图中画出a，b，c的类型．
（2）如图所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个电路图用笔画线代替导线，将图中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大．（电压表选用0～3V量程，电流表选用0～0.6A量程，导线不能交叉）
（3）学校某办公室有两盏照明日光灯，由一个开关控制，还有双孔插座一个，请画出正确的电路图（如图）．
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（2）如图所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个电路图用笔画线代替导线，将图中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大．（电压表选用0～3V量程，电流表选用0～0.6A量程，导线不能交叉）
（3）学校某办公室有两盏照明日光灯，由一个开关控制，还有双孔插座一个，请画出正确的电路图（如图）．
（1）如图所示，已知两只灯泡L1和L2串联，a、b、c是三个电表（电流表或电压表），在图中画出a，b，c的类型．
（2）如图所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个电路图用笔画线代替导线，将图中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大．（电压表选用0～3V量程，电流表选用0～0.6A量程，导线不能交叉）
（3）学校某办公室有两盏照明日光灯，由一个开关控制，还有双孔插座一个，请画出正确的电路图（如图）．
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（2）如图所示是小明同学设计的测电阻只的电路图．请根据这个电路图用笔画线代替导线，将图中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大．（电压表选用0～3V量程，电流表选用0～0.6A量程，导线不能交叉）
（3）学校某办公室有两盏照明日光灯，由一个开关控制，还有双孔插座一个，请画出正确的电路图（如图）．
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（1）如图所示，已知两只灯泡L1和L2串联，a、b、c是三个电表（电流表或电压表），在图中画出a，b，c的类型。
（2）如图所示是小明同学设计的测电阻只的电路图。请根据这个电路图用笔画线代替导线，将图中的元件连成电路。要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大。（电压表选用0～3V量程，电流表选用0～0.6A量程，导线不能交叉）
（3）学校某办公室有两盏照明日光灯，由一个开关控制，还有双孔插座一个，请画出正确的电路图（如图）。
为了验证并联电路的电流特点，小明设计了如图1所示的电路进行实验．
（1）在连接电路时，开关应处于
（2）小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1=
（4）为了使结论更具普遍性、更科学准确，他接下来可以采用的方法是：
（5）另外两位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况，请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
甲同学的问题：
乙同学的问题：
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（1）在连接电路时，开关应处于
断开
断开
状态．（2）小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：
L1或电流表开路
L1或电流表开路
．（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1=
0.5
0.5
A，I2=0.52
0.52
A，I=1
1
A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：I=I1+I2
I=I1+I2
（写出关系式即可）．（4）为了使结论更具普遍性、更科学准确，他接下来可以采用的方法是：
改变电源电压
改变电源电压
继续做实验进行验证．（5）另外两位同学在使用电流表时，其电流表的指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况，请分析他在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
甲同学的问题：
电流表正、负接线柱接反
电流表正、负接线柱接反
；乙同学的问题：
电流表所选量程偏大
电流表所选量程偏大
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