摘要：影响力的作用效果的因素有三个:力的大小.方向.作用点.只要其中一个因素变化.力的作用效果也要发生变化.
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（1）在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中（如图所示）．实验中压力的作用效果通过______表现出来．这个实验控制的变量是______，探究的是______对压力作用效果的影响，由此得出的实验结论是______．
（2）某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣．他们经过讨论提出如下猜想：
A．洋芋的密度与品种有关；
B．洋芋的密度与质量有关；
C．洋芋的密度与成熟度有关．
（1）请你根据生活经验，再提出一个猜想：______．
（2）为了验证猜想A，需要控制洋芋的______和______，为此他们从市场上选购了“小紫芋”、“黄心洋芋”和“白心洋芋”三个不同品种的洋芋．
（3）请根据表中数据计算“白心洋芋”密度值为______kg/m3．比较三次的实验数据可以得到结论：______．
（1）在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中（如图所示）．实验中压力的作用效果通过______表现出来．这个实验控制的变量是______，探究的是______对压力作用效果的影响，由此得出的实验结论是______．| 次数 | 品种 | 成熟度 | 质量/kg | 体积/cm3 | 密度/（kg/m3） |
| 1 | 小紫芋 | 成熟 | 20 | 18 | 1.11×103 |
| 2 | 黄心洋芋 | 成熟 | 20 | 18.3 | 1.09×103 |
| 3 | 白心洋芋 | 成熟 | 20 | 18.7 |
（1）在探究影响压力作用因素的实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中（如图所示）．实验中压力的作用效果通过______表现出来．这个实验控制的变量是______，探究的是______对压力作用效果的影响，由此得出的实验结论是______．
（2）某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣．他们经过讨论提出如下猜想：
A．洋芋的密度与品种有关；
B．洋芋的密度与质量有关；
C．洋芋的密度与成熟度有关．
（1）请你根据生活经验，再提出一个猜想：______．
（2）为了验证猜想A，需要控制洋芋的______和______，为此他们从市场上选购了“小紫芋”、“黄心洋芋”和“白心洋芋”三个不同品种的洋芋．
（3）请根据表中数据计算“白心洋芋”密度值为______kg/m3．比较三次的实验数据可以得到结论：______．
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（2）某山区初级中学的同学在学习了“科学探究的方法”和“密度”知识后，产生了探究马铃薯（俗称洋芋）密度的兴趣．他们经过讨论提出如下猜想：
A．洋芋的密度与品种有关；
B．洋芋的密度与质量有关；
C．洋芋的密度与成熟度有关．
（1）请你根据生活经验，再提出一个猜想：______．
（2）为了验证猜想A，需要控制洋芋的______和______，为此他们从市场上选购了“小紫芋”、“黄心洋芋”和“白心洋芋”三个不同品种的洋芋．
（3）请根据表中数据计算“白心洋芋”密度值为______kg/m3．比较三次的实验数据可以得到结论：______．
| 次数 | 品种 | 成熟度 | 质量/kg | 体积/cm3 | 密度/（kg/m3） |
| 1 | 小紫芋 | 成熟 | 20 | 18 | 1.11×103 |
| 2 | 黄心洋芋 | 成熟 | 20 | 18.3 | 1.09×103 |
| 3 | 白心洋芋 | 成熟 | 20 | 18.7 |
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