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（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的是
（2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的
（3）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到
小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次，在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下：
(1)琴声、歌声是通过________传播到小红耳朵的；
(2)小红能清楚的分辨出哪是提琴声、哪是小号声，原因是________；
(3)女高音歌唱家演唱时声音的________高，男低音歌唱家演唱时声音的________大．(填音调、音色或响度)
(4)小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动．并且，弦张的越紧，振动的越________，发声的音调越________．
小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关．于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．
①如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为________的琴弦．
②探究过程通常采用下列一些步骤：㈠实验研究；㈡分析归纳；㈢提出问题(或猜想)；㈣得出结论等．你认为小红要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是________．
③在上述探究过程中，主要用到了________的研究方法．
(5)问题探讨：小红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了如下资料：
共鸣两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远，使其中一个物体发声，另一个也有可能跟着发声，这种现象就叫“共鸣”．
有趣的是：几乎随便什么容器里的空气(叫做空气柱)，也会同发声物体共鸣．拿一个发声体靠近容器口，如果频率适当的话，那么，空气柱就会发生共鸣，使声音大大增强．根据声学家的研究，只要波长等于空气柱长度的4倍，或4/3倍、4/5倍……的声音，传入容器后就能引起共鸣．这就是我们把耳朵贴在热水瓶等容器口上能听见嗡嗡声的原因．
①什么条件下空气柱会发生共鸣？
②一把普通热水瓶内部高度大约是30厘米，则波长为________厘米的声音传入热水瓶，会引起共鸣．
③在日常生产和生活中，哪些地方利用了此现象？请举一例．
（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯条，听其响度会
有关．其中“保持锯条伸出桌面的长度不变”是为了保持声音的
如下图所示为湖北随县出土的战国曾侯乙墓中的编钟．
(1)这套编钟共65件，依大小次序分3层8组，悬挂在钟架上．镈钟1枚；甬钟45枚，分5组居于钟架的中、下层，中层音色嘹亮，下层形大体重，________(选填“响度”、“音调”或“音色”，下同)深沉浑厚；钮钟19枚，比甬钟小，分3组挂于钟架上层，________清脆．
(2)你在做如下图所示的敲水杯的实验时，可以发现随着杯中盛水量越多，发声的频率越________．敲击大小不同的编钟也能发出频率即________(选填“响度”、“音调”或“音色”)不同的声音，请你猜测一下声音的这种特征随编钟的大小是怎样变化的，并简要说明理由．________．
[创新]如图甲所示为湖北随县出土的战国曾侯乙墓中的编钟．
(1)这套编钟共65件，依大小次序分3层8组，悬挂在钟架上．镈钟1枚；甬钟45枚，分5组居于钟架的中、下层，中层音色嘹亮，下层形大体重，________(选填“响度”、“音调”或“音色”，下同)深沉浑厚；钮钟19枚，比甬钟小，分3组挂于钟架上层，________清脆．
(2)你在做如图乙所示的敲水杯的实验时，可以发现随着杯中盛水量越多，发声的频率越________．敲击大小不同的编钟也能发出频率即________(选填“响度”、“音调”或“音色”)不同的声音，请你猜测一下声音的这种特征随编钟的大小是怎样变化的，并简要说明理由．________．
