（1）下图所示的各组热学实验中：①用力下压活塞，棉花燃烧，这个实验说明了        。
②烧瓶内的水停止沸腾时，浇上凉水可以看到水重新沸腾起来，这个实验说明了        。
③水蒸气喷到冷的玻璃板上，形成小水滴，玻璃板温度升高，这个实验说明了        。
（2）小周用图l2所示的装置“探究凸透镜成像规律”。
①调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在        。
②小周在图12所示位置得到一个清晰的像。老师要求她在凸透镜不动的情况下，把蜡烛向靠近凸透镜移动，在光屏上能成一个       （更大、更小）的实像．同时把光屏向远离凸透镜移动。
③小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清．她应当向__________移动光屏，可再次得到清晰的像。（远离凸透镜、靠近凸透镜、保持光屏不动）
（3）全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：

小丽同学用如图17所示装置探究水沸腾的有关特点，他用一台功率为420W恒定的电加热器给质量为0.75kg的水加热，假设电加热器产生的热量全部被水吸收，得到了水的温度随时间变化的关系如图18。

（1）由图18可知，水的沸点是        ℃，此时的大气压       一个标准大气压（填“大于”“小于”或“等于”），水从加热到沸腾所需的时间为        min；

（2）水沸腾前所吸收的热量为多少？（c_水=4.2×10³J/(kg·℃)）；

（3）水沸腾前电加热器消耗的电能为          J。

（4）小丽通过查找资料知道，不同液体汽化时所吸收的热量不同。物理学规定：单位质量的某种液体，汽化成同温度的气体时吸收的热量叫这种液体的汽化热，用字母L表示。

她想利用该装置来测量水的汽化热。

①原理探究：若质量为m的液体在T℃时全部汽化成T℃的气体时，吸收的热量为Q，请写出该液体的汽化热的表达式：L=               。

   ②数据记录和处理：

汽化成水蒸汽的水的质量m =        kg；

汽化成水蒸汽的水所吸收的热量是              J（不计热损失）；

则水的汽化热L =           J/kg。

学习了机械效率的知识后，同学们对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：

学习了机械效率知识后，全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想：

A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；

B.跟斜面的粗糙程度有关；

C.跟斜面的长度有关；

D.跟物体的重力有关。小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程。

（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）。

（2）通过对比实验①②数据，可验证猜想_______（填写字母）。

（3）通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越_______。

（4）若要验证猜想D，应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和_______不改变。