摘要：教室里的黑板反光.请你想出两种解决的办法.并说出这样做的道理. 解决方法1: 物理道理1: 解决方法2: 物理道理2:
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如图，一个600N重的成年人和一个小孩都过一道5m宽的水渠．成人从左岸到右岸，而小孩从水渠右岸到左岸，两岸各有一块4m长的坚实木板，请你想出一种方式过渠．并分析在忽略木板自身重量和木板叠交的距离情况下，要使成年人和小孩都能平安过渠，小孩的体重不能轻于多少牛？如图是“水循环示意图”．（1）图中的①处发生的物态变化是汽化，同时伴随着
（2）生活中的水蒸发现象处处可见，蒸发到空气中的水蒸气会永远留在空气中吗？其实地球上的水不停地循环着，空气中的水蒸气可以通过各种方式再次变成水回到地球表面．请你写出一种与此有关的自然现象及相应的物态变化名称．
（3）水是生命之源，合理的利用和保护水资源是我们义不容辞的责任．生活用水的过程中，也蕴含着丰富的物理知识，请你写出两种生活用水的过程中所包含的物理知识（原理相同的只能写一种）．
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吸
吸
热，②处发生的物态变化是凝华和液化
液化
，同时伴随着放热．
（2）生活中的水蒸发现象处处可见，蒸发到空气中的水蒸气会永远留在空气中吗？其实地球上的水不停地循环着，空气中的水蒸气可以通过各种方式再次变成水回到地球表面．请你写出一种与此有关的自然现象及相应的物态变化名称．
（3）水是生命之源，合理的利用和保护水资源是我们义不容辞的责任．生活用水的过程中，也蕴含着丰富的物理知识，请你写出两种生活用水的过程中所包含的物理知识（原理相同的只能写一种）．
有两个表面涂有相同防护漆且大小和形状完全相同的铁块和木块，在不损坏的前提下，请你写出两种区别它们的方法
（1）
（2）
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（1）
用磁铁去吸引
用磁铁去吸引
；（2）
把它们放入水中（其他合理的方法均可得分）
把它们放入水中（其他合理的方法均可得分）
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