摘要：2．参照物 教师可根据在车站送别的场景.让学生思考.讨论教科书中提出的问题:“同学们看到小明远远离去.小明却看到同学们向后退去.究竟是谁在运动呢? 讨论交流的结果自然会提出一个问题:怎样判断物体是否运动? 然后.通过用教科书和钢笔做的一个简单实验探究.得出结论:判断物体是否运动要有一个标准物.否则就不能说明一个物体是在“动 还是“没有动 . 有了这个判断后.可以让学生举例来进一步阐明上述的结论.然后再指出.物理上把这个标准物叫做参照物.有了参照物.不但有了一个可以判断物体是否运动的标准.而且要结合教科书中在车站送别的场景来说明.通过参照物还可以判断物体是如何运动的. 关于参照物的选择.学生必须明确两点:①要根据解决问题的需要和方便选择合适的参照物,②研究地面上的物体运动时.通常是选取地面或固定在地面上的物体作为参照物的.

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