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(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整,要求导线不能交叉.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移动到
(3)进行实验时,小玲闭合开关后发现电压表的示数接近4.5V,然后她反复移动滑动变阻器的滑片P.电压表的示数基本不变.由此可见,发生故障的原因可能是滑动变阻器
(4)排除故障后,小玲先后让滑动变阻器的滑片P在不同位置上做了三次实验,得出三组数据,并根据每组数据正确计算出三个相应的电阻值,比较发现它们之间有较大差异,你认为产生这种差异的原因是
(5)假设电压表15V量程损坏,3V量程能正常使用,电源电压为4.5V且稳定不变,仍利用现有的器材完成实验,你认为如何操作:
(6)利用此试验装置还可以做的实验为:
(1)请你用笔画线代替导线,将实物图连接完整.要求:使滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮,连线不能交叉.
(2)当闭合开关时,若发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表的示数始终为电源电压,电流表的示数几乎为零,你认为电路故障的原因可能是
(3)小明在实验过程中不小心漏填了一个电流数据,请你把图乙所示的读数填入下表的空格中,并将表格补充完整.
| 实验次数 | 电压/V | 电流/A | 电阻/Ω |
| 1 | 3.5 | 0.28 | 12.5 |
| 2 | 2.5 | ||
| 3 | 1.5 | 0.18 | 8.3 |
明按右图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验.实验室可提供下列器材
A.电流表 B.电压表 C.滑动变阻器R(阻值0〜20Ω)
D.电阻为6Ω的待测灯泡L(电阻不随温度变化)
E.电源E(电压4.5V并保持不变) F.开关S及导线若干
(1)请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉);(2分)
![]()
(2) 在连接电路时开关应 ,滑动变阻器的滑片应放在 (选填“A”或“B”)端;
(3) 根据电路图和实验室提供的器材,可判断出:实验时通过灯泡的最小电流为 A;
(4) 若小明所选电压表的量程为0〜3V、电流表的量程为0〜0.6A,实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一,则测出的灯泡的功率范围只能是 .
(5) 排除故障后,小明继续进行实验,在对测量数据的记录和处理时,他设计了如下表格.你认为这张表格的设计是 (正确/错误)的.
| 次数 | U/V | I/A | P/W | 平均值P/W |
| 1 |
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| 2 |
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明按右图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验.实验室可提供下列器材
A.电流表 B.电压表 C.滑动变阻器R(阻值0〜20Ω)
D.电阻为6Ω的待测灯泡L(电阻不随温度变化)
E.电源E(电压4.5V并保持不变) F.开关S及导线若干
(1)请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉);(2分)
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(2) 在连接电路时开关应 ,滑动变阻器的滑片应放在 (选填“A”或“B”)端;
(3) 根据电路图和实验室提供的器材,可判断出:实验时通过灯泡的最小电流为 A;
(4) 若小明所选电压表的量程为0〜3V、电流表的量程为0〜0.6A,实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一,则测出的灯泡的功率范围只能是 .
(5) 排除故障后,小明继续进行实验,在对测量数据的记录和处理时,他设计了如下表格.你认为这张表格的设计是 (正确/错误)的.
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次数 |
U/V |
I/A |
P/W |
平均值P/W |
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