摘要：(三)典型引领 深化理解 1．声音的产生和传播: [例1] 如图所示.将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上.缠绕多圈.插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上.等它垂下把线拉直时.你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击.金属叉子 发声.声音主要通过 传递到人耳． 2．乐音的三要素辨析: [例2] 2008年5月12日.四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震灾害.在抗震救灾中.广播里传来“人民的生命高于一切 的亲切话语.我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音.这应用了声音的哪种性质?( ) A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 [例3] 往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低.因为 A.随着水位升高.音调逐渐升高 B.随着水位升高.音调逐渐降低 C.灌水过程中音调保持不变,音响越来越大 D.灌水过程中音调保持不变,音响越来越小 [点拨]保温瓶里发出的声音是有瓶内 的振动产生的.随着水位升高.瓶内 越来越小.振动的频率越来越大. 越来越高. 3．噪声的控制 [例4] 嗓声是一种环镜污染.一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛.下列减弱噪声的方法与之相同的是( ) A．在学校或住宅区种植花草树木 B．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩 C．在摩托车上安装消音器 D．在录音棚内安装隔音设备 4．研究问题的方法: [例5] 弦乐器的音调与弦的材料.粗细.长短.松紧有关.要研究出弦乐器的音调与弦的粗细之间的关系应选择怎样的弦进行研究?主要用到什么研究方法? [例6] 音叉在发声时.它的振动不易观察到.如何才能证明正在发声的音叉在振动?主要用到什么研究方法? 点拨:1．将一乒乓球轻轻靠在音叉上.乒乓球被弹开.将振动转化为乒乓球的运动. 2．

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