摘要:87.如图所示.物体G所受到的重力大小为40N. (1)在拉力F1的作用下使物体沿竖直方向匀速提高0.5m.求拉力F1在这一过程中对物体所做的功. (2)若将该物体放在倾角为300的光滑斜面上.用平行于斜面的拉力F2使物体沿斜面匀速向上移动1m.此时拉力F2的大小恰为20N.求拉力F2在这一过程中对物体所做的功. (3)比较上述两种情况.你能得出什么结论?

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如图1所示,是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程.
(1)实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下,这样做是为了使小车到达水平面时
具有相同的速度
具有相同的速度
.
(2)实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离,可知小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.由此可推论:如果运动的物体不受力,它将
做匀速直线运动
做匀速直线运动
;同时也能说明力是改变物体
运动状态
运动状态
的原因.
(3)在本实验装置的基础上,如果可以补充器材,你还能进行的实验有:
①探究摩擦力的大小与什么因素有关(或探究二力平衡的条件);②探究动能的大小与什么因素有关.
①探究摩擦力的大小与什么因素有关(或探究二力平衡的条件);②探究动能的大小与什么因素有关.
.(只要求写出实验名称)
(4)木块与小车向右做匀速直线运动,遇到一障碍物时,小车停下,木块从车上的a点滑至b点(如图2甲),是因为木块具有
惯性
惯性
;木块能停在b点,说明木块在滑动过程中受到向
左
左
(填“左”或“右”)的摩擦力作用.为测量摩擦力的大小,小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块,用手拉着小车向左运动(如图2乙).则木块受到的摩擦力方向向
左
左
(填“左”或“右”),大小是
2.6
2.6
N.
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周末,小丫在妈妈的带领下去神农架滑雪场滑雪,如图所示.
(1)小丫在山下休息时,发现不同的人滑下时速度不同,于是她有了疑问,物体滑到斜坡底端的速度大小可能与哪些有关呢?她发现同一个人从越高的地方滑下,到底端增加的
动
动
能就越大,速度就越大.
(2)回家后,她又提出了两个猜想:
猜想一:物体滑到底端的速度可能与物体的质量大小有关;猜想二:物体滑到底端的速度可能与斜坡的倾角大小有关.
为了猜想一,她将长木板以一定的倾角θ固定,且志水平面平滑连接,如图,为了比较物体滑到底端的速度大小,她准备测量物体能在水平面滑行的距离.若速度越大,滑行距离应越
远
远
.如图所示,请说明使用该装置进行实验时的操作要点:
实验时应让质量不同的小木块从斜面的同一高度滑下
实验时应让质量不同的小木块从斜面的同一高度滑下
.

小明发现当不同质量的木块从斜面的同一高度滑下时,在长木板上滑行的距离基本相同,可得到的结论是
木块在水平面上滑行的距离与物体的质量无关
木块在水平面上滑行的距离与物体的质量无关
.
在验证猜想二的实验中,小明让一木块从斜面的同一高度滑下,但改变了斜面的倾角,测得的数据记录如下表
次数 1 2 3 4 5
木板倾角θ 10° 30° 53° 75° 85°
木块在水平布滑行的距离s/m 0.45 0.40 0.36 0.39 0.43
根据表中数据可知,木块在水平面上滑行的距离s与倾角θ的关系是
木块在水平面上滑行的距离随倾角的增大先减小后增大
木块在水平面上滑行的距离随倾角的增大先减小后增大
.
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