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（2010?丰泽区质检）小李同学要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随小李同学边实验边思考，逐一回答下面的几个问题：（1）在虚框内画出该实验电路图．
（2）小李刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的小林一惊，提醒小李实验可能有问题．小李想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助小李找出实验中操作不当之处：①
（3）小李选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图所示，此时的电流是
某校兴趣小组同学想探究“导体中的电流跟导体两端电压的关系”
(1)(4分)小刚同学做出了以下猜想：
A：电流跟电压成正比 B：电流跟电压成反比 C：电流跟电压无关
你认为合理的猜想是 (填字母)。你的理论依据是 。
(2)(8分)为了检验猜想是否正确，小刚设计了如图甲所示的电路图，其中电源为两节新干电池，电阻R为5Ω，滑动变阻器R’标有“20Ω 1A”字样，电压表和电流表均完好。
①按电路图将乙图中未连接处补画上。(请在答题卡上完成)
②在闭合开关前，小刚应把电路图中滑动变阻器的滑片移到 端(选填“a”或“b”)
③他检查电路连接无误后闭合开关，发现电流表有示数，电压表示数为零，电路出现的故障是 。
④排除故障后小刚进行了实验，下表是小刚记录的数据，分析收集到的数据小刚得出的正确结论是 。
(3)、(4分)小刚还想用这个电路测一下小灯泡的额定电功率，于是他将电阻R换成一只额定电压是2.5V的小灯泡(阻值约为8Ω)。闭合开关S后调节滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，为 
A，小灯泡的额定电功率为 W。
某校兴趣小组同学想探究“导体中的电流跟导体两端电压的关系”
(1)(4分)小刚同学做出了以下猜想：
A：电流跟电压成正比 B：电流跟电压成反比 C：电流跟电压无关
你认为合理的猜想是 (填字母)。你的理论依据是 。
(2)(8分)为了检验猜想是否正确，小刚设计了如图甲所示的电路图，其中电源为两节新干电池，电阻R为5Ω，滑动变阻器R’标有“20Ω 1A”字样，电压表和电流表均完好。
①按电路图将乙图中未连接处补画上。(请在答题卡上完成)
②在闭合开关前，小刚应把电路图中滑动变阻器的滑片移到 端(选填“a”或“b”)
③他检查电路连接无误后闭合开关，发现电流表有示数，电压表示数为零，电路出现的故障是 。
④排除故障后小刚进行了实验，下表是小刚记录的数据，分析收集到的数据小刚得出的正确结论是 。
(3)、(4分)小刚还想用这个电路测一下小灯泡的额定电功率，于是他将电阻R换成一只额定电压是2.5V的小灯泡(阻值约为8Ω)。闭合开关S后调节滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，为 
A，小灯泡的额定电功率为 W。
（2012?颍上县二模）探究影响滑轮组机械效率的因素．（1）实验原理：
| W有用 |
| W总 |
| W有用 |
| W总 |
（2）猜想：滑轮组机械效率可能与物体上升的速度、上升的高度和物体的重力有关．
（3）实验器材：滑轮组、弹簧测力计、刻度尺、秒表、细绳等．
（4）小刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次试验，实验记录如下表：
①将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处：
| 序号 | 钩码总重G/N | 钩码上升高度h/m | 钩码上升时间t/s | 钩码上升速度v/（m?s-1） | 测力计拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率/% |
| 1 | 2 | 0.1 | 5 | 0.02 | 0.8 | 0.3 | 83.3 |
| 2 | 3 | 0.1 | 5 | 0.02 | 1.1 | 0.3 | |
| 3 | 2 | 0.2 | 5 | 0.04 | 0.8 | 0.6 |
探究影响滑轮组机械效率的因素．
（1）实验原理：______．
（2）猜想：滑轮组机械效率可能与物体上升的速度、上升的高度和物体的重力有关．
（3）实验器材：滑轮组、弹簧测力计、刻度尺、秒表、细绳等．
（4）小刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次试验，实验记录如下表：
①将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处：
探究影响滑轮组机械效率的因素．| 序号 | 钩码总重G/N | 钩码上升高度h/m | 钩码上升时间t/s | 钩码上升速度v/（m?s-1） | 测力计拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率/% |
| 1 | 2 | 0.1 | 5 | 0.02 | 0.8 | 0.3 | 83.3 |
| 2 | 3 | 0.1 | 5 | 0.02 | 1.1 | 0.3 | |
| 3 | 2 | 0.2 | 5 | 0.04 | 0.8 | 0.6 |