摘要：26．图6 所示是探究杆杠平衡条件的实验装置. (1) 两端螺母的作用是什么? , 图6 若杠杆在使用前发现左端低.右端高.要使它在水平位置平衡.应将杠杆右端的平衡螺母向 调节,也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节.此后.在整个实验过程中.是否还需再旋动两侧的平衡螺母? . (2)他得到的两组数据如下表所示: 实验序号 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 2 0.2 1 0.1 2 1 0.08 2 0.04 这两组数据中.第 次实验的数据肯定有错误.经检查.发现是测量动力臂时读数错了,测量值是 .
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图6所示为探究杠杆平衡实验中小明做的一次实验的示意图，改变两边的钩码数量和位置又做几次后，得出结论F左L左=F右L右．
接着，小明想，如果在杠杆上施加多个力时，要使杠杆平衡应满足什么条件呢？于是他又做了图7所示的实验，发现当两边施加的力不一样多时，也可实现平衡．于是他饶有兴趣地继续实验探究其中的规律．你猜想多力作用下杠杆平衡的条件是（设左边的力、力臂分别是F1、F2、L1、L2；右边的力、力臂分别是F3、F4、L3、L4，写出字母表达式） ．
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在“探究杠杆平衡条件”的实验中：①在实验时，使杠杆在
水平
水平
位置平衡，其目的是便于直接读出力臂值
便于直接读出力臂值
；②若实验前没挂钩码时，杠杆静止在如图甲所示位置，因此实验前应将右端平衡螺母向
右
右
适当调节；③实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格A处有3个钩码，如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（一种方法即可），你的方法是：
在右端距支点3格处挂2个钩码
在右端距支点3格处挂2个钩码
；④实验中改变支点两侧钩码的位置和个数，用同样的方法做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：
为了寻找杠杆平衡的普遍规律
为了寻找杠杆平衡的普遍规律
；
⑤在老师的指导下，同学们通过实验得出了正确的结论是：
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂
．
在探究“杠杆平衡条件”的实验中，如图所示．（1）把杠杆挂在支架上，实验前没挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向
左
左
边调，使杠杆在水平
水平
位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂
便于测量力臂
．（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调好杠杆后，在杠杆左边离支点为二格的A处挂了钩码，如图所示，为了使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码，你的方法是（最小写出两种）
在右边2格处挂3个钩码
在右边2格处挂3个钩码
；在右边3格处挂2个钩码
在右边3格处挂2个钩码
．（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是
得出普遍结论
得出普遍结论
．
在“探究杠杆平衡条件”的实验中：（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，必须调节杠杆两端的
平衡螺母
平衡螺母
，使杠杆在水平
水平
位置平衡．（2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：
使实验结论具有普遍性
使实验结论具有普遍性
．（3）如图所示的杠杆每格是等距离的，当在A点挂4个钩码时，你应该如何操作才能使杠杆重新平衡？请说出两种方法．
（若实验时有10个相同的钩码供你使用）
方法①：
在6位置挂2个钩码
在6位置挂2个钩码
；方法②：
在4位置挂3各钩码
在4位置挂3各钩码
．
在“探究杠杆平衡条件”的实验中：