为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，在实验前，同学们根据自己的生活经验，提出了以下几种猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体运动速度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；
猜想四：滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关．
为了验证猜想，小明同学利用弹簧测力计、方木块、木板、砝码、毛巾等器材设计了如图所示的实验．

（1）该实验方案设计的原理是______，实验操作中应______拉动弹簧测力计，并在运动中读出示数．
（2）通过分析比较图甲和图乙弹簧测力计示数，可以验证猜想______．
（3）要验证猜想三，应该选用图______和图______进行比较研究．
（4）为了验证猜想二是否正确，我们可以选择图甲进行实验，实验中分别以______的速度匀速拉动弹簧测力计，观察比较弹簧测力计示数的大小．

我县某中学的教学楼气势磅礴，温馨舒适的教室也为同学们提供了良好的学习环境．细心的小杰发现教室内的窗帘是用一些圆环固定在罗马杆上，罗马杆并不是光滑的，上面有一些条形花纹．

（1）小杰根据自己的生活经验认为罗马杆上的花纹是为了_________（增大/减小）摩擦
让窗帘状态更稳定．
（2）小杰决定通过身边的器材来探究摩擦力与哪些因素有关．他选择的器材有：
橡皮筋、笔袋（包含里面的文具）、教室里的毛巾等．他用橡皮筋拉着笔袋在不同的接触面上做实验，把现象记录在如下的表格中．