摘要:通过学习过程中的讨论和交流.培养学生合作学习的意识和态度.
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(1)小丽连完电路后,用开关试触,发现电流表指针超过量程,若电路各部分都正常无损,则产生此现象的原因是
(2)小丽处理好上述问题后进行实验,并通过改变电路中的电压和电阻,分别测得了如下两组数据:
分析表一数据,可得到的结论是
分析表二数据,可得到的结论是
(3)在得到表二数据的操作过程中,滑动变阻器除了对电路起保护作用,还起着另一个重要的实验作用,这个作用是
如图是小丽同学设计的研究电流和电阻的关系的实验电路.
(1)小丽连完电路后,用开关试触,发现电流表指针超过量程,若电路各部分都正常无损,则产生此现象的原因是______.
(2)小丽处理好上述问题后进行实验,并通过改变电路中的电压和电阻,分别测得了如下两组数据:


分析表一数据,可得到的结论是______;
分析表二数据,可得到的结论是______.
(3)在得到表二数据的操作过程中,滑动变阻器除了对电路起保护作用,还起着另一个重要的实验作用,这个作用是______.
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(1)小丽连完电路后,用开关试触,发现电流表指针超过量程,若电路各部分都正常无损,则产生此现象的原因是______.
(2)小丽处理好上述问题后进行实验,并通过改变电路中的电压和电阻,分别测得了如下两组数据:
分析表一数据,可得到的结论是______;
分析表二数据,可得到的结论是______.
(3)在得到表二数据的操作过程中,滑动变阻器除了对电路起保护作用,还起着另一个重要的实验作用,这个作用是______.
在测量某一定值电阻Rx阻值的实验中,张楠同学选定了如图所示的器材进行实验。实验过程中,由于张楠同学的疏忽,做完实验后他才发现把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填入记录表格中。
| 实验 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流I/A |
(1)请你帮助张楠同学把记录在草稿纸上的电流值对应填入表格中,你所依据的物理规律是___________________。
(2)根据测量数据计算该定值电阻的阻值为 Ω(小数 点后保留一位数字)。
(3)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用 。
2.(4分)在研究电流跟电压、电阻之间关系的实验中,小明通过改变电路中的电压和电阻,分别测得了如下表两组数据:
分析表1数据,可得到的结论是:_______________________ 。
分析表2数据,可得到的结论是:_________________。
| 表一 | 表二 | ||||
| 实验次数 | 电阻R=10Ω | 实验次数 | 电压U=3V | ||
| U/V | I/A | U/V | I/A | ||
| 1 | 1 | 0.1 | 1 | 5 | 0.6 |
| 2 | 2 | 0.2 | 2 | 10 | 0.3 |
| 3 | 3 | 0.3 | 3 | 15 | 0.2 |
3.(4分)小辉同学用伏安法测导体的电阻,实验方案和操作过程均正确,两表的连接和示数如图所示。这个实验可以改进的地方是___________________,你这样改的理由是 。
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4.(6分)做测定电阻阻值的实验:
查看习题详情和答案>>如图是小丽同学设计的研究电流和电阻的关系的实验电路。
(1)小丽连完电路后,用开关试触,发现电流表指针超过量程,若电路各部分都正常无损,则产生此现象的原因是__________。
(2)小丽处理好上述问题后进行实验,并通过改变电路中的电压和电阻,分别测得了如下两组数据:
(2)小丽处理好上述问题后进行实验,并通过改变电路中的电压和电阻,分别测得了如下两组数据:
分析表一数据,可得到的结论是________________________________________;
分析表二数据,可得到的结论是________________________________________。
(3)在得到表二数据的操作过程中,滑动变阻器除了对电路起保护作用,还起着另一个重要的实验作用,这个作用是____________________ 。
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分析表二数据,可得到的结论是________________________________________。
(3)在得到表二数据的操作过程中,滑动变阻器除了对电路起保护作用,还起着另一个重要的实验作用,这个作用是____________________ 。