摘要：师:一开始.同学们看到苹果是落在了? 生:地面. 师:由此可以看出重力是有方向的.那么重力朝什么方向呢? 生:向下. 师:这三个苹果.哪一个砸到了牛顿? 生:中间一个. 师:三个苹果.为什么只有中间一个砸到了牛顿的脑袋上? 生:因为这个苹果在牛顿的头顶上方. 师:嗯.有道理.光说重力的方向“向下 还不全面.下面我们通过实验来研究重力的方向究竟如何? 师:介绍装置.重垂线.托住小球.线是? 生:松的.弯曲的. 师:松手后.绳子呢? 生:被拉直了. 师:正是因为小球受到了重力作用才把绳子拉直了.所以绳子的伸长方向就是小球受到的重力方向.桌面看作水平面.同学们.绳子桌面成多少度角? 生:900. 师:我们把与水平面垂直的方向称为竖直方向.牛顿的故事中.苹果落地时与地面是? 生:垂直. 师:钓鱼时.渔线与河面是? 生:垂直. 师:根据这些现象.同学们能否归纳出重力的方向呢? 生:垂直于地面向下. 师:真的吗?如果地面本身是倾斜的.请一同学抬高桌子.看.还垂直吗? 生:不垂直了. 师:那么重力的方向应如何描述呢? 生:应该是竖直向下的. 师:随着生活水平的提高.许多家庭购置了新房.利用重垂线可以来检查房间里的画是否挂正.同学们能否利用桌上的器材来检查一下我们教室的画是否挂正了?桌脚.墙脚是否坚直? 生:实验.

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