摘要: 探究物体重力和质量的关系:G=mg.知道g=9.8N/kg的意义. 学习过程:第一课时 活动一 提出问题
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在探究“物体所受的重力跟它的质量关系”的实验中,按照图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别读出钧码的质量和弹簧测力计相应的示数,并记录在下面的表格中.
在表格中把空填完整,在图乙中,以质量为横坐标、重力为纵坐标描点.连接这些点,画出重力与质量之间关系的图线.由此可写出重力 G(N)和质量m(㎏)之间的关系式是:
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| 质量m/g | 100 | 200 | 300 | 500 | |
| 重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 |
G=10N/kg×m
G=10N/kg×m
.| 质量m/kg | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
| 重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
G=10N/kg×m
G=10N/kg×m
.29、某班级物理实验兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如下的实验探究:
第一组:探究物体重力的大小跟物体形状的关系,研究小组用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表所示.
分析实验数据,第一组得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关.他们的结论
第二组:验证物体重力的大小跟物体的质量成正比的关系,研究小组找来了三个质量成倍数关系的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙.请帮他们完善以下设计方案的部分内容:
(1)实验原理:
(2)在实验过程中,需要的测量工具有
(3)请你设计记录数据的表格.
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第一组:探究物体重力的大小跟物体形状的关系,研究小组用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表所示.
| 被测物体 | 形状 | 重力 |
| 橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
| 圆形 | 4.2N | |
| 三角形 | 3.6N |
错误
(选填:正确或错误),影响实验结果的原因是:没有控制橡皮泥质量保持不变
.第二组:验证物体重力的大小跟物体的质量成正比的关系,研究小组找来了三个质量成倍数关系的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙.请帮他们完善以下设计方案的部分内容:
(1)实验原理:
G=mg
.(2)在实验过程中,需要的测量工具有
天平
和
弹簧测力计
;(3)请你设计记录数据的表格.
某校八年级(1)班物理实验小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中.进行如下的实验探究.
第一组:探究物体重力的大小与物体形状的关系,他们用橡皮泥作为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示.
分析实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关.他们的结论正确吗?请你对此实验过程及实验结论作出评价. 评价:
第二组:验证物体重力的大小跟物体的质量成正比的关系,研究小组找来了三个质量成倍数关系的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙.请帮他们完善以下设计方案的部分内容:
(1)实验原理:
(2)在实验过程中,需要的测量工具有
(3)请你设计记录数据的表格.
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第一组:探究物体重力的大小与物体形状的关系,他们用橡皮泥作为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示.
| 被测物体 | 形 状 | 重 力 |
| 橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
| 圆 形 | 4.2N | |
| 三角形 | 3.6N |
不正确,当物体的形状改变时,没有控制其它物理量保持不变
不正确,当物体的形状改变时,没有控制其它物理量保持不变
.第二组:验证物体重力的大小跟物体的质量成正比的关系,研究小组找来了三个质量成倍数关系的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙.请帮他们完善以下设计方案的部分内容:
(1)实验原理:
G=mg
G=mg
(2)在实验过程中,需要的测量工具有
天平
天平
和弹簧测力计
弹簧测力计
(3)请你设计记录数据的表格.