摘要：三幅图:拖拉机压地面的力.图钉压墙壁的力.木块压斜面的力1.教师提出问题:仔细分析这些力.看它们的作用点和方向各如何?怎样用共性的语言来描述它们?(教师可以组织学生讨论得出结论→压力的概念)
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班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，看谁的功率最大．为此，需要测量一些物理量，下列物理量中不需要测量的是（ ）
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| A．三楼地面到一楼地面的高度 |
| B．一楼到三楼楼梯的长度 |
| C．每个同学的体重 |
| D．从一楼到达三楼所用的时间 |
