摘要：(四)增大摩擦的方法 教师:根据我们所学的知识.你有那些方法来增大有益的摩擦? 学生讨论后回答:①增大接触面的粗糙程度 ②增大压力. 观看录像片 增大摩擦的实例. 教师:以上事例中分别是利用什么方法来增大摩擦? 学生回答后教师追问:你在生活中还见到过那些用这种方法增大摩擦的事例. 组织学生讨论.
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10、请你阅读下面的文章：
绕几圈之后
增大摩擦的方法通常有两种，即增大压力，或使接触面粗糙．那么，还有没有别的方法了呢？小明同学对自己提出这样的问题．对此，他进行了如下研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西（例如一把大锁），然后，把它搭在一根平放的圆棍上（如铁床的横梁、自行车的大梁等），通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，如图所示，这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提的要少，但省的力却不算多．
再如图那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了．
再如图那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了．
再如图那样，将棉线在圆棍上绕四周圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零．
根据你的阅读，请回答下列问题：
（1）小明同学可以得出一个什么结论？
（2）这一结论在日常生活、生产中有何应用？请列举两例．
（3）小明在上述研究过程中采用了怎样的思维程序？
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绕几圈之后
增大摩擦的方法通常有两种，即增大压力，或使接触面粗糙．那么，还有没有别的方法了呢？小明同学对自己提出这样的问题．对此，他进行了如下研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西（例如一把大锁），然后，把它搭在一根平放的圆棍上（如铁床的横梁、自行车的大梁等），通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，如图所示，这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提的要少，但省的力却不算多．
再如图那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了．
再如图那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数更小了．
再如图那样，将棉线在圆棍上绕四周圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零．
根据你的阅读，请回答下列问题：
（1）小明同学可以得出一个什么结论？
（2）这一结论在日常生活、生产中有何应用？请列举两例．
（3）小明在上述研究过程中采用了怎样的思维程序？