摘要：课本P104活动1 教师演示实验
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某教师在课堂教学中做了如图所示的演示实验。爱动脑筋、善于动手的小阳同学，当即顿悟到对此实验装置稍作改进就可以粗略地测出其他液体的密度。
（1）这个演示实验的原理是薄塑料片受到筒内水向 的压强和管外水 。
（2）小阳对这套装置进行了简易改进，他在玻璃筒的外壁上沿轴线方向贴一张标有 的纸条。
（3）用薄塑料片堵住玻璃管的一个端口并将其浸在水中一定深度h1，然后往玻璃管中倒入待测液体，当恰好能使塑料片脱落时，记下待测液体在玻璃管中的深度值为h2。请推导出待测液体密度的数学表达式 。
在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：（1）如图所示的电路未完成连接，请你将电路连接完整（用笔划线代替导线）．
（2）实验数据记录如下：
表1 U=3V
| 实验次序 | R/Ω | I/A |
| 1 | 5 | 0.6 |
| 2 | 10 | 0.3 |
| 3 | 20 | 0.15 |
| 实验次序 | U/V | I/A |
| 1 | 2 | 0.1 |
| 2 | 4 | 0.2 |
| 3 | 6 | 0.3 |
分析表2数据，可以得出的结论是：
讲评习题时，老师作了如图所示的演示实验．善于动脑动手的陈成同学，当即顿悟到对此装置稍作改进就可以粗略地测出其他液体的密度．（1）这个演示实验的原理是塑料片受到管内水的向
下的
下的
压强和管外水的向上的压强相等
向上的压强相等
．（2）陈成要对这套装置进行简易改进，问需要什么器材？把它固定在何处？
（3）帮助陈成推导出待测液体密度的数学表达式．
（2013?昭平县三模）在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中：
（1）利用如图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：
①需要
②滑动变阻器的作用是
③利用实验数据作出的I-U关系图线，与图（乙）中的
（2）实验数据记录如下：
表1 U=3V
表2 R=20Ω
分析表1数据，可以得出的结论是：
分析表2数据，可以得出的结论是：
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（1）利用如图（甲）所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：
①需要
1
1
个定值电阻．②滑动变阻器的作用是
改变定值电阻两端的电压
改变定值电阻两端的电压
．③利用实验数据作出的I-U关系图线，与图（乙）中的
B
B
最接近．
（2）实验数据记录如下：
表1 U=3V
| 实验次序 | R/Ω | I/A |
| 1 | 5 | 0.6 |
| 2 | 10 | 0.3 |
| 3 | 20 | 0.15 |
| 实验次序 | U/V | I/A |
| 1 | 2 | 0.1 |
| 2 | 4 | 0.2 |
| 3 | 6 | 0.3 |
电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比
电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比
．分析表2数据，可以得出的结论是：
电阻一定时，导体中的电流跟它两端的电压成正比
电阻一定时，导体中的电流跟它两端的电压成正比
．