摘要：小明家住市中心.奶奶嫌城市夏天太热而不住他家.这激发了他探究城乡温差的原因.其星期天.他请全班同学分别到选定的地点.于中午同一时刻测出各测试点气温.以此绘制出图6-17所示的“区域--温度 坐标图 (1)图6-17中气温最低的区域是 ;简析该地区气温低的主要原因 (2)请提出一种降低市中心环境气温的办法: 课时5 物质的比热容
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小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住他家，这激发了他探究城乡温差原因的兴趣．他利用双休的时间和同学一起在中午同一时刻测量了各个测试点的气温，并以此绘制出如图所示的“区域-温度”坐标图．（1）从图中你发现
市中心
市中心
的温度最高，请结合图中数据以及你的经验分析造成城乡温差的原因有哪些？（写出至少三条）（2）请提出一种降低市中心气温的方法．
小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住他家，这激发了他探究城乡温差的原因．某星期天，他请全班同学分别到选定的地点，于中午同一时刻测出各测试点气温，以此绘制出图所示的“区域--温度”坐标图．
（l）图中气温最低的区域是 农田；
（2）简析该区域气温低的主要原因：水量多，水的比热容又大，所以不易升温．
（3）请提出一种降低市中心环境气温的办法：增大绿化面积．
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（l）图中气温最低的区域是 农田；
（2）简析该区域气温低的主要原因：水量多，水的比热容又大，所以不易升温．
（3）请提出一种降低市中心环境气温的办法：增大绿化面积．
小明家住市中心，奶奶嫌城市夏天太热而不住他家，这激发了他探究城乡温差的原因。某星期天，他请全班同学分别到选定的地点，于中午同一时刻测出各测试点的气温，以此绘制出图6所示的“区域——温度”坐标图。
（1）图6中气温最低的区域是 ；简析该区域气温低的主要原因： 。
（2）请提出一种降低市中心环境气温的办法 。
