（1）某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图1所示的实验方案，并进行了如下的实验：
步骤l：让实心钢球从斜面A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₁；
步骤2：让实心钢球从斜面B点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₂；
步骤3：将实心钢球换成等体积的实心铜球，让铜球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s₃．
比较步骤

1

和步骤3可以探究动能的大小和物体

质量

的关系．
（2）如图2所示，小明同学利用质地均匀的立方体物块、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．实验时将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示，他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是

没有保持压力大小不变

．
（3）在“探究浮力的大小跟什么因素有关”的实验中，某小组设计并完成如图3和图4所示实验．

①图4甲、乙、丙中弹簧测力计示数均小于图3中弹簧测力计示数，说明浸入液体中的物体

受到

（填“受到”或“不受到”）浮力；
②做

乙丙

（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）两次实验，是为了探究铁块浸没在液体中时所受浮力大小与深度是否有关．
③做丙丁两次实验，是为了探究铁块浸没在液体中时所受浮力大小与

液体密度

是否有关．

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用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中R_X为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R₀为10Ω的定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：

A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I，
B．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大，
C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I，
D．读出电阻箱的示数R。
(1)上述步骤的合理顺序是                 (只需填写序号)。
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为       Ω。则待测电阻的阻值为      Ω。
(3)下列四组方法中与本实验所采用的物理思想方法相同的是（   ）
A．研究电流时，将它比作水流
B．研究动能大小时，用木块移动的距离来反映动能大小
C．探究电流与电压的关系时，保持电阻一定
D．用总电阻替代两个串联的电阻