摘要:3.恰当地把知识“打包 “组块 似地教给学生强调学习的“顿悟 “豁然开朗 . 我们应当恰当地把知识“打包 “组块 似地教给学生.使其独立面对一定困难.并努力去解决.强调学习的“顿悟 “豁然开朗 .在课堂条件下能让学生做的事.老师不做.老师不是提供现成的答案和结论.而是如何引导.提问.调动学生.而是在过程中渗透思想和方法.对于概念.规律.要知其发展的来龙去脉.不但要让学生知其然.更要知其所以然.这样在知识形成过程中.科学精神和创造思维才能得到培养.

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