摘要:答 题 栏 1.如图1所示的编钟是我省出土的春秋战国时代的乐器.下列关于编钟的说法中.正确的是 A.它发出的悦耳声能在真空中传播 B.它发声的音色与其它乐器的音色是一样的 C.它发出的悦耳声是它的振动产生的 D.敲击大小不同的钟能发出相同的音调

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如图1所示,某小组研究“杠杆的平衡条件”,器材:有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等,O为杠杆的支点.
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(1)实验前,应先调节杠杆在
 
位置平衡.这样做的目的是
 
,调节时,发现杠杆左端偏低,则将左端螺母向
 
调节.
(2)某实验小组记录两组数据如下:
实验序号 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 2 20 1 10
2 1 8 2 4
根据分析,这组数据中,实验序号为
 
(选填:“1”或“2”)的一组肯定有错误.检查发现是测量动力臂时读错了,动力臂的实际值比记录值
 
(选填:大或小).
(3)如图2所示,弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆,仍使杠杆在水平位置保持平衡,则弹簧测力计的示数将
 
(选填:变大、变小或保持不变),其原因是
 

(4)某次实验中,若采取如图3所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置保持平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,这主要是以下哪种原因
 

A.一个人无法独立操作  B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合   D.力和力臂数目过多
(5)如图4所示,实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆,绕O点在竖直平面内自由转动,同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上,并使杠杆在水平位置始终保持平衡.该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示.由图可知金属杆重
 
N.
(6)物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆,天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”.实际上使用天平经常同时用到砝码和游码,此时被测物体的质量应
 
砝码的质量(填“大于”“小于”或“等于”).
(7)如图5所示的案秤是个不等臂杠杆,请你根据杠杆的平衡条件,说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理
 
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在“探究杠杆平衡条件”的实验中.
(1)实验前没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将平衡螺母向
右
右
(选填“左”或“右”)调节.调节直到杠杆在水平位置平衡为止.这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响,这时杠杆重力的力臂为
从支点到挂钩码处杠杆的长度
从支点到挂钩码处杠杆的长度
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(2)使杠杆在倾斜一定角度的位置平衡(如图甲所示)做实验,也能得出杠杆平衡条件.这种实验方案与杠杆在水平位置平衡做实验的方案相比较,你认为哪种实验方案好并说明理由:
水平位置平衡的方案好,力臂在杠杆上,可以直接读出力臂
水平位置平衡的方案好,力臂在杠杆上,可以直接读出力臂
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(3)同学们进行一次正确的实验操作后,又多次改变力和力臂的大小主要是为了
D
D

A.减小摩擦                    B.使每组数据更准确
C.多次测量取平均值减小误差    D.获取多组实验数据归纳出物理规律
(4)在图乙中,杠杆水平平衡后,小强测出F1=1.2N,F2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F1×OA和F2×OB并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1L1=F2L2.小强的失误
把OA当成了F1的力臂(或把F1的力臂弄错了)
把OA当成了F1的力臂(或把F1的力臂弄错了)
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(5)如图丙所示的杠杆是平衡的.若如图丁所示,在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体,杠杆
B
B

A.仍能平衡      B.不能平衡,A端上升
C.不能平衡,B端上升     D.无法判断.
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