摘要：4．在鸡蛋清中滴入无色酚酞试液显红色.滴入紫色石蕊试液显蓝色.由此可知.鸡蛋清的pH值在pH标准比色卡的区域可能是
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11、小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验．
实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（1）要探究物体动能的大小与速度的关系，应选用
（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是
（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的
①认识电流时，用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性．
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实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（1）要探究物体动能的大小与速度的关系，应选用
甲
图．（填“甲”、“乙”）（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是
物体动能的大小与质量和速度有关，质量越大，速度越大，物体的动能就越大
．（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的
距离
来比较物体的动能大小．下列实例中与此实验方法相同的有②
．（填编号）①认识电流时，用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性．
小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验．
实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（1）要探究物体动能的大小与速度的关系，应选用______图．（填“甲”、“乙”）
（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是______．
（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的______来比较物体的动能大小．下列实例中与此实验方法相同的有______．（填编号）
①认识电流时，用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性．
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实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（1）要探究物体动能的大小与速度的关系，应选用______图．（填“甲”、“乙”）
（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是______．
（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的______来比较物体的动能大小．下列实例中与此实验方法相同的有______．（填编号）
①认识电流时，用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性．
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火山是怎样喷发的？
如图所示，在一个大玻璃杯中倒入冷水，另准备一只小瓶，在小瓶中滴入几滴红墨水，再把热水注入小瓶中。在小瓶的瓶口拴上一根细线，提着细线慢慢地把小瓶沉入玻璃的底部。顿时小瓶中的红墨水就像火山爆发一样，瓶口喷出红色烟云，似火山喷发，缭绕上升，非常好看。小明说：红色烟云是由于分子热运动产生的，红墨水温度越高，分子热运动剧烈，便向四周扩散，进入清水中，形成了红色烟云，这是扩散现象。犀子说：红色烟云是由于热传递而形成的，红墨水的温度高，密度小，因而向上运动，下面周围的冷水来补充，就形成了烟云状。这是对流现象。
你认为这是什么物理现象造成的？
如图所示，在一个大玻璃杯中倒入冷水，另准备一只小瓶，在小瓶中滴入几滴红墨水，再把热水注入小瓶中。在小瓶的瓶口拴上一根细线，提着细线慢慢地把小瓶沉入玻璃的底部。顿时小瓶中的红墨水就像火山爆发一样，瓶口喷出红色烟云，似火山喷发，缭绕上升，非常好看。小明说：红色烟云是由于分子热运动产生的，红墨水温度越高，分子热运动剧烈，便向四周扩散，进入清水中，形成了红色烟云，这是扩散现象。犀子说：红色烟云是由于热传递而形成的，红墨水的温度高，密度小，因而向上运动，下面周围的冷水来补充，就形成了烟云状。这是对流现象。
你认为这是什么物理现象造成的？
小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验．
实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（1）要探究物体动能的大小与速度的关系，应选用______图．（填“甲”、“乙”）
（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是______．
（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的______来比较物体的动能大小．下列实例中与此实验方法相同的有______．（填编号）
①认识电流时，用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性．
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实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（1）要探究物体动能的大小与速度的关系，应选用______图．（填“甲”、“乙”）
（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是______．
（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的______来比较物体的动能大小．下列实例中与此实验方法相同的有______．（填编号）
①认识电流时，用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性．
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小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如下图甲、乙所
甲 乙
实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
（1）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用 图。（填“甲”、“乙”）
（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是 _________________________________________。
（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的 _____ 来比较物体的动能大小。下列实例中与此实验方法相同的有 ________ 。（填编号）
①认识电流大小时，用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性
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