摘要：为了探究“通电导体产生的热量与电阻的关系 .设计了如图所示的实验(甲.乙两个相同的烧瓶里装满煤油.玻璃管内液面相同). ⑴电阻丝甲与乙采用串联的连接方式.其目的是 . ⑵已知电阻丝的阻值R乙＞R甲.通电一段时间后. 烧瓶中的玻璃管液面上升较高. (3)保持电源电压不变.利用该实验装置.还可以探究通电导体产生的热量与 的关系. (4)下列事例或实验中.用到的科学方法与本实验相同的有 A.研究电流与电压.电阻的关系 B.研究导体的电阻与哪些因素有关 C.扩散现象表明分子是运动的 D.运动的篮球有动能.运动的分子也有动能
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小强同学为了探究“通电导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验（甲、乙两个相同的烧瓶里装满煤油，玻璃管内液面相同）．（1）电阻丝甲与乙采用串联的连接方式，其目的是
电流相等
电流相等
．（2）导体产生的热量难以直接测量，我们可以通 过烧瓶中的玻璃管液面上升的多少来判断热量的多少，已知电阻丝的阻值R乙＞R甲，通电一段时间后，
乙
乙
烧瓶中的玻璃管液面上升较高．下列事例或实验中，用到的研究方法与之相同的有①③
①③
①研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系
②研究杠杆的平衡条件时，将撬棒抽象为绕 某一固定点转动的硬棒
③通过磁场对小磁针作用的效果来认识磁场
④研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变
（3）保持电源电压不变，利用该实验装置，还可以探究通电导体产生的热量与
通电时间
通电时间
的关系（写出一种即可）．（4）小强在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油，而小亮建议用水代替煤油．小亮的建议不妥的原因是
水的比热容大，在吸收热量相同的情况下温度变化不明显
水的比热容大，在吸收热量相同的情况下温度变化不明显
．小强同学为了探究“通电导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验（甲、乙两个相同的烧瓶里装满煤油，玻璃管内液面相同）。
⑴电阻丝甲与乙采用串联的连接方式，其目的是 。
⑵已知电阻丝的阻值R乙＞R甲，通电一段时间后，
____________烧瓶中的玻璃管液面上升较高。
(3)保持电源电压不变，利用该实验装置，还可以探究通电导体产生的热量与 的关系（写出一种即可）。
(4)下列事例或实验中，用到的科学方法与本实验相同的有________________
A、研究电流与电压、电阻的关系 B、研究导体的电阻与哪些因素有关
C、扩散现象表明分子是运动的 D、运动的篮球有动能，运动的分子也有动能
为了探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关，设计了如图实验，三只完全相同的烧瓶中盛有等质量的煤油，并放有三根电阻丝甲乙丙，并在煤油中插有三支相同的温度计，已知电阻丝R甲＞R乙；R乙=R丙，