摘要:学过物质热胀冷缩知识后.李杨和同学们分别用不同的材料自制温度计.其中李杨制作的温度计如图所示.他们规定自制温度计的分度值都是1℃.但在制作中发现同学们自制温度计的分度值长度不同. (1)请你猜想.温度计分度值的长度可能与哪些因素有关?并预测这个因素变化时.对分度值有什么影响? (2)为了提高温度计的灵敏度.在制作过程中应注意哪些问题? (3)若将此瓶该做成气压计.那么.瓶中水面上方是空气.在图示的状态下.请问瓶内的气压和瓶外的大气压的大小关系? (4)若将上述所制气压计从山下拿到山上后.细玻璃管内的水柱高度会如何变化?请说明原因? (5)为排除其它因素对实验结果的影响.在自制气压计中要注意什么? (6)李亮同学想用这个装置来比较人手握力的大小.你说行吗?如果行.请说明如何用这个装置来判断人手握力的大小?
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学过物质热胀冷缩知识后,李扬和同学们分别用不同的材料自制温度计,其中李杨制作的温度计如图所示,他们规定自制温度计的分度值都是1℃,但在制作中发现同学们自制温度计的分度值长度不同.于是同学们对此问题进行猜想:
猜想一:温度计分度值的长度可能与瓶中液体的种类有关;
猜想二:温度计分度值的长度可能与瓶子的大小(瓶中液体质量)有关;
猜想三:温度计分度值的长度可能与______关.
(1)请你完成猜想三,并预测这个因素变化时,对分度值有什么影响?
(2)如何验证猜想二,请你写出探究步骤.
(3)李扬发现,利用这一装置还能检测人手的握力大小,他是如何运用这个装置来判断人手握力大小的?
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猜想一:温度计分度值的长度可能与瓶中液体的种类有关;
猜想二:温度计分度值的长度可能与瓶子的大小(瓶中液体质量)有关;
猜想三:温度计分度值的长度可能与______关.
(1)请你完成猜想三,并预测这个因素变化时,对分度值有什么影响?
(2)如何验证猜想二,请你写出探究步骤.
(3)李扬发现,利用这一装置还能检测人手的握力大小,他是如何运用这个装置来判断人手握力大小的?
(1)请你猜想,温度计分度值的长度可能与哪些因素有关?(只猜一个)并预测这个因素变化时,对分度值有什么影响?
(2)为了提高温度计的灵敏度,在制作过程中应注意哪些问题?(只答出一点即可)
(3)若将此瓶改做成气压计,那么,在图示的状态下,瓶内的气压和瓶外的大气压的大小关系是怎样的?
(4)李亮同学想用这个装置来比较人手握力的大小,你说行吗?如果行.请说明如何用这个装置来判断人手握力的大小?
猜想一:温度计分度值的长度可能与瓶中液体的种类有关;
猜想二:温度计分度值的长度可能与瓶子的大小(瓶中液体质量)有关;
猜想三:温度计分度值的长度可能与
管子的粗细
管子的粗细
有关.(1)请你完成猜想三,并预测这个因素变化时,对分度值有什么影响?
(2)如何验证猜想二,请你写出探究步骤.
(3)李扬发现,利用这一装置还能检测人手的握力大小,他是如何运用这个装置来判断人手握力大小的?