33、小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示其中的错误的操作有：
（1）；
（2）；
（3）．

24、小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误的操作有：
（1） ；
（2） ；
（3） ．

某同学用托盘天平测量物体的质量，所用天平如图所示．请分别写出图中所指的天平各部分名称：A是，B是，C是．
该同学操作情况错误的有：
（1）；
（2）．

为了研究物质的某种特性，小刚同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量．
（1）小刚将天平放在水平桌面上，出现如图1所示的现象，应采取的措施是先将游码调到，再将平衡螺母向调，直到指针对准分度盘的中央．
（2）天平调节平衡后，小刚按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小刚说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
①，②．
（3）小刚虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他应该
（4）下表记录的是小刚实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．

物质	序号	体积（cm3）	质量（g）	质量/体积（g/cm3）
	l	5	9	1.80
甲	2	10	18	1.80
	3	15	27	1.80
	4	5	4	0.80
乙	5	10	8	O.80
	6	15	12	0.80

①分析下表中实验序号1与2（2与3、l与3）或4与5（5与6、4与6）的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是：
②分析上表中实验序号：，可归纳得出：“体积相同的甲、乙两种液体，它们的质量不相同”的结论．
③分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出的结论是：
④本实验测量多组数据的目的是
A．取平均值减小误差        B．寻找普遍规律．

某同学用已调好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的是
（1）
（2）．