摘要：(二)小亮的实验:小亮在实验中正确连接电路后.测得四组数据.再通过求平均值的方法算出了他的电炉丝的电阻为9.8Ω.你认为 的测量结果更准确. 36．小明在化学课上了解到铁在潮湿的空气中很容易发生缓慢氧化而锈蚀(铁锈的主要成分为Fe2O3).为了证明铁生锈是铁与空气中的水和氧气共同作用的结果.小明设计了图26的实验: (1)一周后.编号为 的试管中铁钉生锈最明显. (2)设计实验A.C的目的是 图26 , 小明又了解到铜也能生锈.铜锈的主要成分是铜绿［Cu2(OH)2CO3］.为了研究铜在空气中生锈的条件.小明将上图中的铁钉换成铜丝进行实验.经过一个月的观察发现B中的铜丝生锈了.A.C中的铜丝无明显变化.由此小明得出结论:“铜生锈主要是铜与空气中的水和氧气共同作用的结果 . (3)老师提醒小明.根据铜锈的化学式可以推断他的这一结论不正确.因为 , 图27 (4)为了说服小明.老师设计了图27的装置进行进一步的实验.其中氢氧化钠溶液的作用是 .一个月后D中的铜丝没有生锈.由此可以认为参与铜生锈反应的物质有 . 37．回收废旧干电池.保护环境是我们每个公民的义务.下面是我校化学兴趣小组探究废旧干电池的过程.请帮助他们完成相应报告: [提出问题] 废旧干电池的组成物质有什么? [查阅资料]1. 淀粉遇I2变蓝色 2. 部分酸碱盐溶解性表 阴离子 阳离子 OH- NO3- Cl- SO42- CO32- H+ 溶.挥 溶.挥 溶 溶.挥 Ag+ 溶 不溶 微溶 不溶 Ba2+ 溶 溶 溶 不溶 不溶 [活动探究] 电池的内容物中有没有我们熟悉的离子? [猜想1] 小组中一同学在剥开电池锌壳时.闻到一股淡淡的刺激性气味.因此他猜想:电池的内容物中含有NH4+. [设计方案1] 取少量白色糊状物与研钵中. .证明上述猜想正确. [猜想2] 可能含有OH-.CO32-.Cl-中的一种或几种. [设计方案2] 为了验证猜想2.设计如下实验.请完成表格中相应内容. 操作步骤 实验现象 相应的结论 1．取样.溶于适量的水.静置.过滤.取少量滤液于一支试管中.滴加紫色石蕊试液. 石蕊试液不变蓝色 2．另取少量滤液于另一支试管中.滴加稍过量的稀硝酸. 无明显现象 没有 存在 3．向第2步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液 有Cl-存在 4．取白色糊状物.滴加少量碘液 有蓝色出现 则说明有淀粉存在 [结论]上述实验证明.电池内白色糊状物主要是 和淀粉等两种物质混合而成. 38．学校课外活动小组为了测定某稀硫酸中溶质的质量分数.在实验室称取生铁5.8g放入烧杯中.然后再加入50g稀硫酸.使之充分反应后.称量.烧杯及烧杯中物质的总质量为85.6g(已知该反应中稀硫酸恰好反应完.杂质不参与反应).请计算:(1)产生氢气的质量是多少? (2)所用稀硫酸中溶质的质量分数? 39．电动自行车节能环保.使用前.先对车上的蓄电池充电.电动骑行时.蓄电池对车上电动机供电.电动机为车提供动力.现有一辆电动自行车.沿着水平笔直的道路匀速行驶.在0.5h内.电动车行驶了9km.此时车上电动机的工作电压为32V.工作电流为4A.问:(1)电动自行车在电动骑行时是 能转化为 能.(2)这段时间内.电动自行车行驶的速度多大?(3)若该车电动机的功率为100W.则这段路程内该车受到的阻力为多少?(4)该车行驶时的效率是多少? 40．如图28是一种测电阻的实验电路.R1是电阻箱.电源电压保持9V不变. (1)当开关掷向1时.电压表示数为3V.此时电阻箱的电阻为6Ω.求R2上电流在1min内产生的热量是多少? (2)当开关掷向2时.灯泡恰好正常发光.电压表读数为原来的2倍.求灯泡的额定电压和额定功率. 图28

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