某同学为“探究杠杆平衡条件”时选择的装置如图所示（选用的钩码质量均相同），采取实验步骤：
①调节杠杆使其在水平位置平衡；
②在杠杆两边分别挂上数量不同钩码；
③改变挂钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡；
④记录实验数据；
⑤改变两边钩码数量，重复以上步骤多做几次．
（1）实验时首先调节杠杆使其在水平位置平衡的好处是便于测量______．实验前出现　了如图甲所示情况，为了使杠杆能在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向______ 调（“左”或“右”）．
（2）调节平衡后，在乙图D处挂两个钩码，为了使杠杆平衡，你在______（选填“A”、“B”、“C”、“E”）点挂______个钩码．

如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向　 　 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持　　 　　 并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量　　 　 　　。

（1）实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块，是因为由　 　　　　 知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。

（2）下表是小李同学设计并记录的实验数据表格：

小李同学的实验可以验证猜想 　　 （填猜想序号）是　 　　 （填“正确”或“错误”）的。

（3）如果他要验证猜想B，他的操作步骤应是：

a、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

b、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。