摘要:2. 探究磁体周围的磁场.知道磁场也是一种物质. 活动方案: 当你不小心把一根小缝衣针掉在了沙发上.可你又没发现它落在哪里.你有什么好办法能迅速找着它呢? 活动一:认 识 磁 体 [器 材] 两块条形磁体.小磁针.蹄形磁体.一些大头针.硬币.细线.铁钉.铜丝.熔丝.铝片等器材. [做一做] 利用课桌上提供的器材,做一做与磁体有关的探究实验,注意观察现象并参照课本归纳其中的规律,记入下表.比一比谁的发现多. 序号 现象 结论 1 2 3 4 5 6 [交流与展示](你的发现是什么?能说明什么问题?) [拓展探究] 将两根条形磁体的N.S极吸在一下起后.连成一根磁体.这根磁体有几个磁极?猜想.讨论后.设计一个实验进行探究. [实验结果] 连成一根磁体.这根磁体有 个磁极.由此可推知.若一根磁体断成两段后.将出现 个磁极. [议 一 议] 磁与电有什么相似和不同之处? [观察与思考]当用薄木板隔开磁体和大头针时,观察到磁体对大头针 作用.为什么呢? 信息快递:磁体周围存在磁场.磁体与大头针的作用就是通过磁场发生的.磁场看不见.也摸不着.但却是客观存在的一种物质. 活动二:用小磁针探究磁体周围的磁场 [观察]将小磁针靠近条形磁体.小磁针还能指南北吗?为什么? [问题]磁场看不见.也摸不着.那我们如何去认识它呢? 方法点拨:磁场虽看不见.也摸不着.但我们可以根据它对放入其中的小磁针产生作用的现象来认识它. [做一做]如课本中图16-3所示.将小磁针先后放在条形磁体周围不同的地方.记下小磁针在各处静止时北(N)极的指向.并在下图中标出.(小磁针的画法请仿照a处的画法) [填一填]

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