摘要：老师展示课件引导学生复述并分析实验中观察到的现象.开始释放摆轮时.摆轮在最高点静止.此时摆轮只有重力势能.没有动能.摆轮下降时其高度降低.重力势能减少,摆轮旋转着下降,而且越转越快.其动能越来越大.摆轮到最低点时.转动最快.动能最大,其高度最低.重力势能最小.在摆轮下降的过程中.其重力势能逐渐转化为动能. 仿照摆轮下降过程的分析.得出摆轮上升过程中.摆轮的动能逐渐转化为重力势能. 加强巩固
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小军同学在实验室按图所示的电路连接好电路，闭合开关S后，发现小灯泡L1、L2均不亮，老师检查后发现是其中的一盏灯开路造成的，老师将结果告诉了小军，但老师只给了小阳一根导线，要求他利用这根导线来检验这个电路故障．现将此项任务交给你．请写出检验方法，并分析实验中可能观察到的现象，得出相应的结论．
如图所示，小东用导体ab、电流表及导线组成了闭合电路，探究“什么情况下磁可以生电”，并将实验中观察到的现象记录在下表中．根据实验记录可知：（1）“闭合电路中，只要导体ab在磁场中运动就有会产生感应电流”的说法是
（2）实验结论为：闭合电路的一部分导体在磁场中做
| 导体ab的运动情况 | 电流表指针是否偏转 | 导体是否 切割磁感线 |
| 静止不动 | 不偏转 | 否 |
| 水平向左（右） | 偏转 | 是 |
| 竖直向上（下） | 不偏转 | 否 |
| 斜向上（下） | 偏转 | 是 |
（2分）如图所示，小东用导体ab、电流表及导线组成了闭合电路，探究“什么情况下磁可以生电”，并将实验中观察到的现象记录在下表中。根据实验记录可知：
（1）“闭合电路中，只要导体ab在磁场中运动就有会产生感应电流”的说法是 的；（选填“正确”或“错误”）
（2）实验结论为：闭合电路的一部分导体在磁场中做 的运动时，导体中就会产生感应电流产生。
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如图19所示，小东用导体ab、电流表及导线组成了闭合电路，探究“什么情况下磁可以生电”，并将实验中观察到的现象记录在下表中。根据实验记录可知：
（1）“闭合电路中，只要导体ab在磁场中运动就有会产生感应电流”的说法是 的；（选填“正确”或“错误”）
（2）实验结论为：闭合电路的一部分导体在磁场中做 的运动时，导体中就会产生感应电流产生。
| 导体ab的运动情况 | 电流表指针是否偏转 | 导体是否 切割磁感线[来源:学*科*网] |
| 静止不动 | 不偏转 | 否 |
| 水平向左（右） | 偏转 | 是 |
| 竖直向上（下） | 不偏转 | 否 |
| 斜向上（下） | 偏转 | 是 |
为了“比较不同物质的吸热本领”，小红用两套图的装置，设计了下述实验步骤：（1）在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
（2）用温度计分别出水和煤油的初温；
（3）分别用相同的酒精灯，加热相同的时间；
（4）用温度计分别测出水和煤油的末温．
小丽认为实验步骤（1）存在错误，应改为：
质量相等的水和煤油
质量相等的水和煤油
；在实验步骤（3）中，加热时间相同是为了使水和煤油吸收相同的热量
吸收相同的热量
；实验步骤（2）和（4）是为了得到水和煤油升高的温度
温度
．纠正错误后，小红和小丽完成了实验，并记录了实验测量的数据以及老师帮助他们求得的有关数据．分析表格中第3行与第6行的数据可初步得出的结论是：质量相等的水和煤油吸收相等的热量时，煤油升高的温度较大
质量相等的水和煤油吸收相等的热量时，煤油升高的温度较大
．| 物质 | 质量m/kg | 初温t0/℃ |
末温t/℃ |
吸收热量Q吸/J |
| 水 | 0.05 | 20 | 25 | 1050 |
| 水 | 0.05 | 20 | 30 | 2100 |
| 水 | 0.10 | 20 | 30 | 4200 |
| 煤油 | 0.05 | 22 | 32 | 1050 |
| 煤油 | 0.05 | 22 | 42 | 2100 |
| 煤油 | 0.10 | 22 | 42 | 4200 |