摘要:电磁波一节的教案.以演示为基础.有意识地突出振动和波的形成的关系.通过观察分析水波和绳上形成的波.让学生初步了解波的频率和波长的物理意义.再运用类比方法引出电磁波的频率和波长.以及波速.波长.频率三者间的关系.并注意引导学生初步建立在空气或真空中电磁波的波速与光速相同的观念.
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(2013?兰州)核潜艇是潜艇中的一种类型,指以核反应堆为动力来源设计的潜艇.核潜艇水下续航能力能达到20万海里,自持力达60-90天.某核潜艇排水量(排水量指潜艇潜行时排开水的质量):6500吨;航速:水上最大16节,水下最大22节;潜深:300m.(ρ海水=1.03×103kg/m3,g取10N/kg)求:
(1)22节相当于多少千米/小时?(1节是指1小时行驶1海里,1海里等于1852米)
(2)该核潜艇在水下航行时受到的浮力是多少?
(3)核潜艇潜入水下300m时,受到海水的压强是多少?
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(1)22节相当于多少千米/小时?(1节是指1小时行驶1海里,1海里等于1852米)
(2)该核潜艇在水下航行时受到的浮力是多少?
(3)核潜艇潜入水下300m时,受到海水的压强是多少?