摘要：出示一个重物.问:在生活中.要把这个物体运到高处.你有哪些方法? 讨论后得出: (1) 可以直接用手把物体拉上去 (2) 可以用杠杆把物体提上去 (3) 可以用动滑轮.定滑轮或滑轮组把物体提升
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在生产中，人们往往用的是由杠杆、滑轮等简单机械组合而成的复杂机械．在一次综合实践活动中，王刚同学分别用一轻质杠杆（O为支点，OA=3OB）、一只滑轮和一些细绳构成的组合机械来提升重90N的物体．王刚在实践活动中是这样做的：他先单独使用一个动滑轮来提升重物如图甲所示，然后又用动滑轮和杠杆组成的组合机械来提升重物，如图乙所示．
（1）在不计机械重，绳重，部件间摩擦时，F1= N，F2= N．比较F1、F2可以看出，使用乙图组合机械的好处是 ．
（2）请你帮他设计出一种能省距离的组合机械，请把设计方案图画在下面的方框内．
（3）王刚在实验中突然提出这样一个问题，使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比，它的机械效率是否发生改变呢？
㈠为了比较甲、乙两机械效率的大小，需要测量的量有： ．
㈡机械效率η甲= ，η乙= ．（用测量的量来表示）
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（1）在不计机械重，绳重，部件间摩擦时，F1=
（2）请你帮他设计出一种能省距离的组合机械，请把设计方案图画在下面的方框内．
（3）王刚在实验中突然提出这样一个问题，使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比，它的机械效率是否发生改变呢？
㈠为了比较甲、乙两机械效率的大小，需要测量的量有：
㈡机械效率η甲=
在生产中，人们往往用的是由杠杆、滑轮等简单机械组合而成的复杂机械．在一次综合实践活动中，王刚同学分别用一轻质杠杆（O为支点，OA=3OB）、一只滑轮和一些细绳构成的组合机械来提升重90N的物体．王刚在实践活动中是这样做的：他先单独使用一个动滑轮来提升重物如图甲所示，然后又用动滑轮和杠杆组成的组合机械来提升重物，如图乙所示．
（1）在不计机械重，绳重，部件间摩擦时，F1=________N，F2=________N．比较F1、F2可以看出，使用乙图组合机械的好处是________．
（2）请你帮他设计出一种能省距离的组合机械，请把设计方案图画在下面的方框内．
（3）王刚在实验中突然提出这样一个问题，使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比，它的机械效率是否发生改变呢？
㈠为了比较甲、乙两机械效率的大小，需要测量的量有：________．
㈡机械效率η甲=________，η乙=________．（用测量的量来表示）
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在生产中，人们往往用的是由杠杆、滑轮等简单机械组合而成的复杂机械。在一次综合实践活动中，王刚同学分别用一轻质杠杆（O为支点，OA＝3OB）、一只滑轮和一些细绳构成的组合机械来提升重90N的物体。王刚在实践活动中是这样做的：他先单独使用一个动滑轮来提升重物如图甲所示，然后又用动滑轮和杠杆组成的组合机械来提升重物，如图乙所示。
（1）在不计机械重，绳重，部件间摩擦时，F1=________N，F2=______N。比较F1、F2可以看出，使用乙图组合机械的好处是_______________________。
（2）请你帮他设计出一种能省距离的组合机械，请把设计方案图画在下面的方框内。
（3）王刚在实验中突然提出这样一个问题，使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比，它的机械效率是否发生改变呢？
（一）为了比较甲、乙两机械效率的大小，需要测量的量有：___________________________________。
（二）机械效率η甲=________，η乙= 。（用测量的量来表示）
（1）在不计机械重，绳重，部件间摩擦时，F1=________N，F2=______N。比较F1、F2可以看出，使用乙图组合机械的好处是_______________________。
（2）请你帮他设计出一种能省距离的组合机械，请把设计方案图画在下面的方框内。
（3）王刚在实验中突然提出这样一个问题，使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比，它的机械效率是否发生改变呢？
（一）为了比较甲、乙两机械效率的大小，需要测量的量有：___________________________________。
（二）机械效率η甲=________，η乙= 。（用测量的量来表示）
在生产中，人们往往用的是由杠杆、滑轮等简单机械组合而成的复杂机械．在一次综合实践活动中，王刚同学分别用一轻质杠杆（O为支点，OA=3OB）、一只滑轮和一些细绳构成的组合机械来提升重90N的物体．王刚在实践活动中是这样做的：他先单独使用一个动滑轮来提升重物如图甲所示，然后又用动滑轮和杠杆组成的组合机械来提升重物，如图乙所示．
（1）在不计机械重，绳重，部件间摩擦时，F1=______N，F2=______N．比较F1、F2可以看出，使用乙图组合机械的好处是______．
（2）请你帮他设计出一种能省距离的组合机械，请把设计方案图画在下面的方框内．
（3）王刚在实验中突然提出这样一个问题，使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比，它的机械效率是否发生改变呢？
㈠为了比较甲、乙两机械效率的大小，需要测量的量有：______．
㈡机械效率η甲=______，η乙=______．（用测量的量来表示）
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（1）在不计机械重，绳重，部件间摩擦时，F1=______N，F2=______N．比较F1、F2可以看出，使用乙图组合机械的好处是______．
（2）请你帮他设计出一种能省距离的组合机械，请把设计方案图画在下面的方框内．
（3）王刚在实验中突然提出这样一个问题，使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比，它的机械效率是否发生改变呢？
㈠为了比较甲、乙两机械效率的大小，需要测量的量有：______．
㈡机械效率η甲=______，η乙=______．（用测量的量来表示）
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在生产中，人们往往用的是由杠杆、滑轮等简单机械组合而成的复杂机械．在一次综合实践活动中，王刚同学分别用一轻质杠杆（O为支点，OA=3OB）、一只滑轮和一些细绳构成的组合机械来提升重90N的物体．王刚在实践活动中是这样做的：他先单独使用一个动滑轮来提升重物如图甲所示，然后又用动滑轮和杠杆组成的组合机械来提升重物，如图乙所示．
（1）在不计机械重，绳重，部件间摩擦时，F1=______N，F2=______N．比较F1、F2可以看出，使用乙图组合机械的好处是______．
（2）请你帮他设计出一种能省距离的组合机械，请把设计方案图画在下面的方框内．
（3）王刚在实验中突然提出这样一个问题，使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比，它的机械效率是否发生改变呢？
㈠为了比较甲、乙两机械效率的大小，需要测量的量有：______．
㈡机械效率η甲=______，η乙=______．（用测量的量来表示）
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（1）在不计机械重，绳重，部件间摩擦时，F1=______N，F2=______N．比较F1、F2可以看出，使用乙图组合机械的好处是______．
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（3）王刚在实验中突然提出这样一个问题，使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比，它的机械效率是否发生改变呢？
㈠为了比较甲、乙两机械效率的大小，需要测量的量有：______．
㈡机械效率η甲=______，η乙=______．（用测量的量来表示）
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