（2013?泉州质检）（1）请将如图所示的测量结果纪录在相应的空格中：如图1所示物体A的长度是cm；如图乙所示弹簧测力计的示数是N．
（2）课堂上，老师做了如图3所示的演示实验．给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来，实验现象说明有力的作用，机就是利用这种现象制成的；将磁极上下对调，再次观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究．

（2012?海门市模拟）课上，老师做了如图所示的实验，给铝直导线通电，观察到直导线运动起来．
（1）实验现象说明有力的作用，判断的依据是；机就是利用这种现象制成的．
（2）将磁极上下对调．观察铝直导线的运动情况，这样操作是为了探究．

（2010?南京）课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来．
（1）实验现象说明有力的作用．机就是利用这种现象制成的．
（2）判断“有力的作用”的依据是．
A．力是维持物体运动的原因
B．一切物体都有惯性
C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
（3）将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究．

（1）课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来．
1实验现象说明有力的作用．机就是利用这种现象制成的．
2将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究．
（2）为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机．他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮．将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方，闭合开关，线圈就会不停地转动起来，如图乙所示.1要想改变线圈的转动方向，小明可采用的措施是：、；（写出两点）2开关闭合后，如果电动机不转，可尝试：
A．对调磁极；B．对调电池正、负极；C．轻推线圈；D．将线圈两端漆皮全部刮干净3小明还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是：．并画出实验电路图．（电动机用符号表示）．

如图的两幅图，A图是研究的实验，它是由英国物理学家经过若干年的探索，进一步揭示了电现象和磁现象之间的联系，闭合电路中产生感应电流的条件是：．
B图实验表明了它的方向跟方向和方向都有关系，电动机就是利用这一原理制成的，电动机是由和组成．电动机广泛地被人们利用在生活和生产中，请举出两例电动机的应用：．