摘要:引入新课 本章主要研究电能,第一节和第二节我们研究了获得电能的原理和方法.第三节我们研究了电能的输送.电能输送到用电单位.要使用电能.这就涉及到用电器.以前我们研究了电灯.电炉.电话等用电器.今天我们要研究另一种用电器--电动机. 出示电动机.给它通电.学生看到电动机转动.提高了学习兴趣. 提问:电动机是根据什么原理工作的呢? 讲述:要回答这个问题.还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现--电流周围存在磁场.电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力(如电流通过它的磁场使周围小磁针受力而转动).根据物体间力的作用是相互的.电流对磁体施加力时.磁体也应该对电流有力的作用.下面我们通过实验来研究这个推断.
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_1937973[举报]
在“探究声音的特性”时,进行如下实验:

(1)如图所示,先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋和更粗的橡皮筋,观察先后三次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,请你将实验现象和分析结果填入下表中.
(2)本实验主要研究声音
查看习题详情和答案>>
(1)如图所示,先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋和更粗的橡皮筋,观察先后三次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,请你将实验现象和分析结果填入下表中.
| 序号 | 橡皮筋粗细 | 振动快慢 | 声音 |
| 甲 | 细 | ||
| 乙 | 粗 | ||
| 丙 | 更粗 | 1 |
音调
音调
的高低与发声物体振动快慢
振动快慢
的关系,发声物体振动越快
振动越快
,音调
音调
越高.在“探究声音的特性”时,进行如下实验:

(1)如图所示,先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋和更粗的橡皮筋,观察先后三次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,请你将实验现象和分析结果填入下表中.
| 序号 | 橡皮筋粗细 | 振动快慢 | 声音 |
| 甲 | 细 | ||
| 乙 | 粗 | ||
| 丙 | 更粗 | 1 |
在“探究声音的特性”时,进行如下实验:

(1)如图所示,先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋和更粗的橡皮筋,观察先后三次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,请你将实验现象和分析结果填入下表中.
(2)本实验主要研究声音______的高低与发声物体______的关系,发声物体______,______越高.
查看习题详情和答案>>
(1)如图所示,先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋和更粗的橡皮筋,观察先后三次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,请你将实验现象和分析结果填入下表中.
| 序号 | 橡皮筋粗细 | 振动快慢 | 声音 |
| 甲 | 细 | ||
| 乙 | 粗 | ||
| 丙 | 更粗 | 1 |
查看习题详情和答案>>
(1)本实验要研究的问题是
水和煤油的吸热能力
水和煤油的吸热能力
.(2)通过观察记录
水和煤油温度的变化
水和煤油温度的变化
了解水和煤油的这种热学性能的不同.(3)加热过程中温度随加热时间的变化数据如表格中所示,分析说明这个实验能得出什么结论?
| 加热时间/min | O | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 水的温度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 |
| 煤油温度/℃ | 20 | 28 | 36 | 44 | 52 | 60 | 68 | 76 |
对相同质量的水和煤油,加热相同的时间,水的温度上升的比煤油慢,(或升温相同时,水加热的时间比煤油长,)说明水的吸热能力强.
对相同质量的水和煤油,加热相同的时间,水的温度上升的比煤油慢,(或升温相同时,水加热的时间比煤油长,)说明水的吸热能力强.
.