摘要：情感.态度与价值观: (1)通过我国古代劳动人民利用浮力解决问题的实例.加强对学生进行爱国主义的思想教育. (2)通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风.激发兴趣和提高学生思维方法的变化与灵活水平． 本设计的重点和难点:物体的浮沉条件及浮力的应用,将物体的浮沉条件.由力的关系转化成密度的关系.并且能够根据已知条件.灵活地选择.应用两种方法.对物体的浮沉进行判断．
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_1937924[举报]
《义务教育物理课程标准》是物理教学的纲领性文本。
（1）《义务教育物理课程标准》将内容标准分为 和科学内容两部分，其中科学内容包括物质、运动和相互作用以及 三个部分。
（2）《义务教育物理课程标准》中，课程目标分为知识技能目标和体验性目标，对不同水平的学习和不同类型的目标要求用不同的行为动词进行描述。请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词： 。（说明：体验性目标主要指“过程与方法”和“情感、态度、价值观”维度的目标）。
（3）下表是《义务教育物理课程标准》中“声和光”的部分“内容标准”。
内 容 标 准 | 样例与活动建议 |
1．通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。 4．通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。 | 1.收集超声波的应用实例。 4.用两个焦距不同的凸透镜制作望远镜。 |
《义务教育物理课程标准》中的其他内容标准部分还有有许多类似上述的“样例与活动建议”，请你简要谈谈它们对课程实施有何指导意义。
查看习题详情和答案>>（2007?临汾）（1）我国古代启蒙读本之一的《千字文》中说“云腾致雨，露结为霜”，你赞成“露结为霜”的说法吗？说说你的看法（注：“露结为霜”中的“结”表示凝结，在这里是凝固的意思）．
（2）鲁迅先生在他的小说《社戏》中有一段描述：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了…”请从物理学的角度对“连山”“向船尾跑去了”加以解释．
查看习题详情和答案>>
（2）鲁迅先生在他的小说《社戏》中有一段描述：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了…”请从物理学的角度对“连山”“向船尾跑去了”加以解释．