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某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关?”的实验中,所用木块各个面光滑程度相同,并记录了如下信息:
|
实验序号 |
探究过程 |
弹簧测力计的示数 |
|
1 |
木块在木板上滑动 |
F1=0.8N |
|
2 |
木块在木板上滑动 |
F2=1.2N |
|
3 |
木块在毛巾上滑动 |
F3=1.4N |
(1)实验时用弹簧测力计 拉动木块,使它沿长木块滑动,这时摩擦力与拉力是一对 力,从而测出摩擦力的大小.
(2)比较 两次实验可得结论:在压力相同的条件下,接触面越粗糙,摩擦力越大.
(3)实验结束后,该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小之间的关系,请你帮助他们在实验1的基础上,利用实验1中的器材再做一次实验就能探究这个问题.
①你的做法: .
②分析与结论:如果弹簧测力计的示数等于0.8N,可得结论 ;如果弹簧测力计的示数不等于0.8N,则结论相反.
(4)请你举出一个增大有益摩擦的例子: .
查看习题详情和答案>>
某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关?”的实验中,所用木块各个面光滑程度相同,并记录了如下信息:
实验序号 探究过程 弹簧测力计的示数
1 ![]()
木块在木板上滑动 F1=0.8N
2 ![]()
木块在木板上滑动 F2=1.2N
3 ![]()
木块在毛巾上滑动 F3=1.4N
(1)实验时用弹簧测力计 拉动木块,使它沿长木块滑动,这时摩擦力与拉力是一对 力,从而测出摩擦力的大小.
(2)比较 两次实验可得结论:在压力相同的条件下,接触面越粗糙,摩擦力越大.
(3)实验结束后,该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小之间的关系,请你帮助他们在实验1的基础上,利用实验1中的器材再做一次实验就能探究这个问题.
①你的做法: .
②分析与结论:如果弹簧测力计的示数等于0.8N,可得结论 ;如果弹簧测力计的示数不等于0.8N,则结论相反.
(4)请你举出一个增大有益摩擦的例子: .
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| 实验序号 | 探究过程 | 弹簧测力计的示数 |
| 1 | 木块在木板上滑动 |
F1=0.8N |
| 2 | 木块在木板上滑动 |
F2=1.2N |
| 3 | 木块在毛巾上滑动 |
F3=1.4N |
(2)比较
(3)实验结束后,该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小之间的关系,请你帮助他们在实验1的基础上,利用实验1中的器材再做一次实验就能探究这个问题.
①你的做法:
②分析与结论:如果弹簧测力计的示数等于0.8N,可得结论
(4)请你举出一个增大有益摩擦的例子:
(1)某同学在连接实验电路时还有导线未接上,如图所示,请你用笔画线代替导线,正确完成电路连接.
(2)连好电路闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表无示数.请写出一种可能的故障原因:
(3)排除故障后闭合开关,移动滑片P到某处,要测量小灯泡的额定功率,应将移动变阻器滑片使电压表的示数为
(4)实验结束后,某同学想利用连接好的电路研究电流与电压的关系,他